Pengembangan Buku Ajar Berpendekatan Pendidikan Matematika Realistik dan Pemecahan Masalah Terbuka
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan Buku Ajar Pendidikan
Matematika I Berpendekatan Pendidikan Matematika Realistik dan Berbasis
Pemecahan Masalah Terbuka. Pengembangan buku ajar ini menggunakan model ADDIE.
Rancangan produk divalidasi oleh ahli isi, ahli desain, ahli media, dan
kemudian dilakukan uji perorangan dan kelompok. Data dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner dan pedoman wawancara. Data yang didapatkan dianalisis
dengan statistik deskriptif. Temuan-temuan dari penelitian ini adalah (1) buku
ajar yang disusun mimiliki kelayakan isi sebesar 77,14%, kelayakan desain
sebesar 88,89%, dan kelayakan media sebesar 88,57%; dan (2) tingkat kelayakan
uji terbatas perorangan mahasiswa sebesar 83,8%, dosen sebesar 76,36%, dan uji
kelompok sebesar 78,35%. Karakteristik buku ajar yang dikembangkan adalah pada
setiap unit berisi (1) konsep-konsep kunci, (2) kerangka isi, (3) kompetensi
dasar, (4) indikator hasil belajar, (5) uraian materi sesuai dengan unit yang
dipaparkan, (6) rangkuman, (7) lembar masalah, dan (8) tes akhir unit. Pada
bagian uraian materi disajikan contoh-conroh masalah terbuka. Pada bagian
lembar masalah dan tes akhir unit disajikan masalah-masalah matematika
kontekstual dan bersifat terbuka.
Kata-kata Kunci: pendidikan
matematika, matematika realistik, pemecahan masalah
Penulis: I Gusti Ngurah Japa
Kode Jurnal: jppendidikandd120074
