PENGEMBANGAN “CELS” DALAM EKSPERIMEN FISIKA DASAR UNTUK MENGEMBANGKAN PERFORMANCE SKILLS DAN MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan mengembangkan keterampilan
kinerja (performance skills) mahasiswa dalam bereksperimen melalui Combination
Experiment Laboratory by Simulation (CELS) pada eksperimen elastisitas untuk
benda tegar. CELS merupakan kegiatan eksperimen yang memadukan antara
eksperimen verifikatif dengan eksperimen berbasis multimedia komputer baik
berupa simulasi komputer maupun video yang dikembangkan dari internet.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R and D) dengan
subjek penelitian adalah mahasiswa Eksperimen Fisika Dasar di salah satu LPTK
Jawa Barat. Langkah-langkah dalam penelitian pengembangan ini, yaitu: analisis
kebutuhan, desain perkuliahan, pengembangan media, evaluasi produk (validasi
ahli, one to one evaluation, small goup evaluation, dan field evaluation), dan
hasil produk CELS. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket
motivasi belajar mahasiswa dan lembar pengamatan berbasis performance
assessment (penilaian kinerja). Analisis data menggunakan analisis skala sikap
atau skala Likert (1, 2, dan 3) untuk menghasilkan persentase pencapaian
motivasi belajar dan analisis dengan Rating Scale (skala 4 dan skala 5) untuk
penilaian kinerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan CELS dapat
me-ningkatkan motivasi belajar mahasiswa dan mengembangkan kemampuan kinerja
mahasiswa yang meliputi aspek: mempersiapkan alat dan bahan, melaksanakan
(melakukan eksperimen), dan menggunakan hasil pengukuran untuk menarik
kesimpulan.
KEYWORDS: CELS; elasticity;
learning motivation; performance
Penulis: A. Samsudin, R.
Efendi, A. Suhandi
Kode Jurnal: jppendidikandd120054
