PENGEMBANGAN CONCEPT-MAPPING ASSESSMENT UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN MAHASISWA MENGKONSTRUK KONSEP ELEKTRONIKA
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan model concept-mapping assessment (CMA) untuk mengukur
kemampuan mahasiswadalam mengkonstruk konsep elektronika, beserta fitur
pendukungnya. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dalam tigatahap, yaitu:
(1) eksplorasi secara teoretis dan reviu pakar terhadap fitur model CMA. (2)
Uji empiris, untuk memvalidasi secaraempiris fitur model CMA. (3) Tahap
implementasi, untuk mengetahui efektifitas model dan memperoleh model alat
evaluasi yangtelah teruji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitur-fitur yang
dikembangkan telah memenuhi validitas dan reliabilitas sebagaiinstrumen
penilaian. Hasil implementasi menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam
mengkonstruk konsep berada padaLevel III. Hal ini berarti mahasiswa telah mampu:
(1) membuat banyak konsep yang berhubungan dengan tema, (2) memahamipengaturan
konsep dengan menunjukkan keterkaitan antarkonsep, (3) menggunakan struktur
hirarkis untuk memindahkan idepokok ke subpokok, (4) menggunakan banyak garis
dan kata penghubung atau label, (5) menggunakan kata penghubung yangbervariasi,
dan (6) membuat cross link yang menunjukkan keterkaitan antarkonsep secara
langsung. Rerata skor yang diperolehmahasiswa dalam menyelesaikan CMA model C
sedikit lebih tinggi dari model S.
Keywords: concept-mapping
assessment; electronics concept; evaluation
Penulis: Ani Rusilowati, Ahmad
Sopyan
Kode Jurnal: jppendidikandd110050
