PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA
ABSTRACT: Telah  dikembangkan
suatu model pembelajaran fisika berbasis problem solving yang dapat
meningkatkan kemampuan metakognisi dan pemahaman konsep mahasiswa. Model ini
dikembangkan dengan metode R and D melalui langkah-langkah 4-D, yaitu: define,
design, develop, and disseminate. Subyek dalam implementasi model adalah
mahasiswa pendidikan fisika pada salah satu perguruan tinggi di Medan tahun
ajaran 2010/2011 yang terdiri dari 50 orang. Metode yang digunakan dalam
implementasi model adalah kuasi eksperimental dengan desain randomized control
group pretest-postest design. Data kemampuan metakognisi dikumpulkan  dengan
tes berbentuk uraian dan data pemahaman konsep dikumpulkan dengan tes berbentuk
pilihan berganda. Data dianalisis dengan menggunakan nilai gain yang
dinormalisasi, N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis
problem solving dapat meningkatkan kemampuan metakognisi dan pemahaman konsep
mahasiswa pada topik Kinematika Partikel, termasuk dalam kategori sedang.
KEYWORDS: problem solving
based learning model; metacognition; conceptual understanding
Penulis: P.S. Mariati
Kode Jurnal: jppendidikandd120100
