Pengembangan The Two-Tier Diagnostic Tes pada Bidang Biologi secara Terkomputersisasi
Abstrak: Penelitian bertujuan
mengembangkan tes diagnostik dua tingkat (the two-tier diagnostic test) pada
bidang biologi dan mengembangkan program komputer untuk mendiagnosis kesulitan
belajar siswa. Tes disusun melalui tiga fase, yaitu (1) defining the content boundaries;
(2) identifying students misconceptions; dan (3) developing instrument.
Pengembangan program komputer terkait dengan soal, siswa, tabel kerja, SQL
(Structured Query Language), ketuntasan, dan grade. Tes diagnostik yang
dikembangkan ada 3, yaitu tes A, tes B, dan tes C. Responden untuk tes A dan
tes B ada 130 siswa dan untuk tes C ada 128 siswa. Analisis statistik dilakukan
dengan program iteman versi 3,00. Program komputer yang dikembangkan
diujicobakan di SMAN 1 Tawangsari dan SMA Veteran 1 Sukoharjo. Hasil penelitian
adalah Tes A terdiri atas 73 butir, dengan rentang kesulitan butir 0,031-0,962,
rentang daya beda butir 0,013-1,000 dan reliabilitas 0,871; Tes B terdiri atas
39 butir, dengan rentang kesulitan butir 0,038-0,762, rentang daya beda butir
0,009-0,918 dan reliabilitas 0,768; dan Tes C terdiri atas 79 butir, dengan
rentang kesulitan butir 0,102-0,938, daya beda butir 0,029-1,000 dan
reliabilitas 0,894. Program komputer untuk mendiagnosis kesulitan belajar telah
berfungsi dengan baik.
Kata kunci: tes
terkomputerisasi
Penulis: Suwarto
Kode Jurnal: jppendidikandd100042
