PENGGUNAAN MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Edit
Abstrak:  Matematika  sekolah  merupakan  bagian  dari  matematika  sebagai  ilmu  yang  dipilih  atas  dasar  kepentingan pengembangan kemampuan berpikir dan kepribadian peserta didik serta kepentingan perkembangan ilmu pengetahuan dan  teknologi,  harus  selalu  sejalan  dengan  tuntutan  kepentingan  peserta  didik  untuk  menghadapi  tuntutan perkembangan kehidupan masa depan.  Dalam matematika terdapat materi tentang penjumlahan  bilangan bulat. Media yang  digunakan  salah  satunya  adalah  media  manik-manik.  Penggunaan  media  manik-manik  dalam  penjumlahan bilangan  bulat  dapat  menunjukkan  penjumlahan  positif  dengan  positif,  positif  dengan  negatif,  negatif  dengan  positif, negatif dengan negatif, sedangkan permasalahan yang diteliti, antara lain : Bagaimana aktifitas guru, aktivitas siswa dan mendeskripsikan hasil belajar penjumlahan bilangan bulat menggunakan media  manik-manik ?  Tujuan penelitian yang dilaksanakan, Ingin mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan mendeskripsikan hasil belajar penjumlahan bilangan bulat  menggunakan  media  manik-manik.    Jenis  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).  Didalam penelitian  ini  menggunakan  metode  observasi  dan  tes,  sedangkan  analisis  datanya  menggunakan  rumus  prosentase dalam  bentuk  deskriptif  kuantitatif.    Dari  hasil  penelitian  diketahui  bahwa  aktivitas  guru  mencapai  82,5  %,  aktivitas siswa 87,0 % dan hasil belajar penjumlahan bilangan bulat menggunakan media manik-manik sebesar 88,9 %.  Hal ini menunjukkan  bahwa  penggunaan  manik-manik  dapat  meningkatkan  aktivitas  guru,  aktivitas  siswa  dan  hasil  belajar dapat mencapai serta melampaui KKM ( 65 ) yang telah ditentukan oleh sekolah.
Kata Kunci: media manik-manik, hasil belajar, penjumlahan bilangan bulat
Penulis: Suryati
Kode Jurnal: jppendidikandd130170

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2013