PENGGUNAAN MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Matematika
sekolah merupakan bagian
dari matematika sebagai
ilmu yang dipilih
atas dasar kepentingan pengembangan kemampuan berpikir
dan kepribadian peserta didik serta kepentingan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
harus selalu sejalan
dengan tuntutan kepentingan
peserta didik untuk
menghadapi tuntutan perkembangan
kehidupan masa depan. Dalam matematika
terdapat materi tentang penjumlahan
bilangan bulat. Media yang
digunakan salah satunya
adalah media manik-manik.
Penggunaan media manik-manik
dalam penjumlahan bilangan bulat
dapat menunjukkan penjumlahan
positif dengan positif,
positif dengan negatif,
negatif dengan positif, negatif dengan negatif, sedangkan
permasalahan yang diteliti, antara lain : Bagaimana aktifitas guru, aktivitas
siswa dan mendeskripsikan hasil belajar penjumlahan bilangan bulat menggunakan
media manik-manik ? Tujuan penelitian yang dilaksanakan, Ingin
mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan mendeskripsikan hasil belajar
penjumlahan bilangan bulat menggunakan media
manik-manik. Jenis penelitian
ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).
Didalam penelitian ini menggunakan
metode observasi dan
tes, sedangkan analisis
datanya menggunakan rumus
prosentase dalam bentuk deskriptif
kuantitatif. Dari hasil
penelitian diketahui bahwa
aktivitas guru mencapai
82,5 %, aktivitas siswa 87,0 % dan hasil belajar
penjumlahan bilangan bulat menggunakan media manik-manik sebesar 88,9 %. Hal ini menunjukkan bahwa
penggunaan manik-manik dapat
meningkatkan aktivitas guru,
aktivitas siswa dan
hasil belajar dapat mencapai
serta melampaui KKM ( 65 ) yang telah ditentukan oleh sekolah.
Kata Kunci: media manik-manik,
hasil belajar, penjumlahan bilangan bulat
Penulis: Suryati
Kode Jurnal: jppendidikandd130170
