PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE DISKUSI TIPE BUZZ GROUP PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN SIDOTOPO VIII SURABAYA

Edit
Abstrak: Berdasarkan pengamatan peneliti telah terjadi masalah hasil belajar  di kelas IVA SDN SIDOTOPO VIII/55. Hal  ini  teridentifikasi  dari  rendahnya  nilai  dalam  mata  pelajaran  IPS  siswa.  Ternyata  faktor  utama  dari  kondisi  ini adalah  metode  pembelajaran  guru  yang  monoton.  Sehingga  rumusan  masalah  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah (1) Bagaimana aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV  SDN Sidotopo VIII Surabaya? (2) Bagaimana aktivitas siswa kelas IV SDN Sidotopo VIII Surabaya ketika pembelajaran IPS materi koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group dilaksanakan oleh guru? (3) Bagaimana  hasil  belajar  siswa  kelas  IV  SDN  Sidotopo  VIII  Surabaya  pada  pembelajaran  IPS  materi  koperasi  setelah penerapan metode diskusi buzz group? (4) Bagaimana kendala - kendala yang dihadapi ketika pembelajaran IPS materi koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV  SDN Sidotopo VIII Surabaya?. Tujuan penelitian inipun dirumuskan sebagai berikut: (1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV  SDN Sidotopo VIII Surabaya. (2) Mendeskripsikan aktivitas siswa kelas  IV SDN  Sidotopo VIII  Surabaya  ketika  pembelajaran  IPS  materi koperasi dengan  metode  pembelajaran  diskusi buzz group dilaksanakan oleh guru. (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sidotopo VIII Surabaya pada pembelajaran IPS materi koperasi setelah penerapan metode diskusi buzz group. (4) Mendeskripsikan kendala - kendala yang  dihadapi  ketika  pembelajaran  IPS  materi  koperasi  dengan  metode  pembelajaran  diskusi  buzz  group  di  kelas  IV SDN Sidotopo VIII Surabaya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif yakni penelitian tindakan  kelas  dengan  teknik  analisis  data  secara  kualitatif  juga.  Penelitian  tindakan  kelas  ini  dilakukan  dalam  dua siklus.Dari  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  dengan  menerapkan  metode  diskusi  tipe  buzz  group    dapat meningkatkan  hasil  belajar  siswa.  Hal  ini  diindikasikan  dari  ketuntasan  siswa  pada  siklus  I  sebesar  55%  kemudian meningkat pada siklus II yakni sebesar 87,5 %. Dan dilengkapi dalam siklus III yakni 92,5%
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode diskusi tipe buzz group
Penulis: Suminah 
Kode Jurnal: jppendidikandd130168

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2013