PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MENGGUNAKAN METODE MIND MAP PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V
Abstrak: Berdasarkan observasi
awal yang peneliti lakukan di sekolah peneliti menemukan anak kurang terampil dalam menulis. Hal ini
dapat dilihat dari nilai rata-rata pada tes menulis pada pembelajaran Bahas
Indonesia kelas V SD Negeri 14 Pontianak Kota tahun ajaran 2011/2012, dengan
standar kompetensi Mengungkapkan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta
tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas rata-rata 65,38 sedangkan standar KKM nya
adalah 7.00. Untuk mengatasi kesenjangan ini diperlukan suatu metode
pembelajaran yang menarik dan peneliti mencoba membuat media pembelajaran
dengan mengaplikasikan Metode Mind Map yang disesuaikan dengan karakteristik
siswa kelas V SDN 14 Pontianak Kota. Mind map atau lebih dikenal dengan metode
mapping dalam bahasa Indonesia berarti pikiran (otak) yang merencanakan
langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa sebelum kegiatan
tersebut dilaksanakan agar terarah dan tepat. Berdasarkan paparan masalah
penelitian di atas, maka tujuan penelitian ini secara umum adalah upaya
meningkatkan keterampilan menulis dalam
pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan Mind Map (Peta Pikiran).
Kata Kunci: Peningkatan
Keterampilan, Menulis Eksposisi, Metode Mind Map
Penulis: Herwulan Irine
Purnama, Siti Halidjah, Nursyamsiar T
Kode Jurnal: jppendidikandd130100
