PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN MENGGUNAKAN KERTAS POST-IT PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 29
Abstrak: Pembelajaran yang
dilaksanakan guru jarang menggunakan media, hanya memberikan latihan soal, metode pembelajaran kurang
maksimal, karena banyak hafalan. Pembelajaran kurang menarik perhatian sehingga
peserta didik menjadi cepat bosan dan kurang menguasai materi. Masalah dalam
penelitian secara umum apakah dengan menggunakan kertas Post-It dapat
meningkatkan keterampilan proses pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29
Kecamatan Pontianak Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
keterampilan proses dengan menggunakan kertas Post-It pada Ilmu Pengetahuan
Sosial. Penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam
penelitian adalah guru dan peserta didik. Hasil Penelitian disimpulkan bahwa
proses pembelajaran dengan menggunakan kertas Post-it dapat meningkatkan keterampilan proses
mengkomunikasikan, memprediksi, menginferensi.
Kata kunci: Kertas Post-It,
Keterampilan Proses dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Penulis: Iis Nurhayati, Sri
Utami, Suhardi Marli
Kode Jurnal: jppendidikandd130102
