PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 07 SIANTAN KABUPATEN PONTIANAK
Abstrak: Judul Penelitian ini adalah “Peningkatan
Keterampilan Proses Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning
(CTL) Pada Pembelajaran Matematika Kelas
V Sekolah Dasar Negeri 07 Siantan Kabupaten Pontianak”. Tujuan Penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan proses siswa menggunakan pendekatan CTL
pada pembelajaran Matematika,dengan menanamkan konsep pembelajaran Matematika
khususnya penjumlahan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif.
Sampel penelitian ini terdiri dari siswa Kelas V yang berjumlah 25 orang.
Penelitian ini berbentuk penelitian 3 siklus. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dari pra tindakan 56,8 %,
Siklus I 66,2 %, Siklus II 81 %, Siklus III 93,8 %.
Kata kunci: Keterampilan
Proses, Pendekatan CTL Pembelajaran
Matematika
Penulis: Nyi Mariati, Rosnita,
Rustiyarso
Kode Jurnal: jppendidikandd130089
