PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERAPAN I PADA MAHASISWA PROGRAM
ABSTRACT: Latar belakang
penelitian ini adalah masih rendahnya prestasi hasil belajar mahasiswa program
studi Diploma III Teknik Elektro UNNES pada matakuliah Matematika Terapan I.
Masalah yang timbul adalah seberapa besar peningkatan prestasi hasil belajar
mahasiswa dapat diperoleh sebagai hasil inovasi metode pembelajaran matakuliah
Matematika Terapan I menggunakan metode pemberian tugas melalui E-learning,
sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi hasil
belajar mahasiswa D3 TE UNNES pada matakuliah Matematika Terapan I sebagai
hasil inovasi metode pembelajaran menggunakanÂ
metode tersebut. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa D3 TE UNNES
Semester I yang mendapat matakuliah Matematika Terapan I. Penelitian ini
dilaksanakan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas ( action
research ) yang dirancang melalui dua siklus. Adapun prosedur tiap-tiap siklus
terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan
(4) refleksi. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan
kuantitatif yang dikumpulkan dengan teknik Focus Group Discussion, observasi,
wawancara mendalam, dan pengukuran hasil belajar melalui tes. Data kualitatif
yang terkumpul akan dianalisis berdasarkan model analisis interaktif melalui
empat komponen analisis yaitu: reduksi data, penyajian, penarikan simpulan dan
verifikasi secara simultan. Sedangkan data kuantitqatif dianalisis dengan
statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan : Prestasi belajar mahasiswa
cenderung meningkat Hal ini nampak dari peningkatan nilai rata-rata prestasi
belajar mahasiswa yang semula 62,91 pada siklus I meningkat menjadi 75,29 pada
siklus II. Sementara faktorsemangat belajar mahasiswa juga mengalami
peningkatan menjadi kriteria baik sebesar 32,87% dan secara umum kualitas
pembelajaran meningkat dengan sangat signifikan yang berkategori baik menjadi
sebesar 40.96%.
Kata Kunci: E-Learning,
Pembelajaran, Matematika
Penulis: Herdi Saputra, Dwi
Purwanti
Kode Jurnal: jppendidikandd100038
