PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PROGRAM BIMBINGAN DINI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
ABSTRACT: Salah satu tugas
penting yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa adalah menyusun skripsi yang
berbobot sehingga akhirnya mahasiswa dapat lulus tepat waktu. Keterlambatan
penyelesaian skripsi menghambat kelulusan tepat waktu. Jumlah mahasiswa yang
lulus tepat waktu di masa lalu masih di bawah 50%, namun dengan adanya sinergi
antara perkuliahan yang baik yang diperlukan untuk penyusunan skripsi dan
program bimbingan dini, jumlah tersebut dapat meningkat. Artikel ini disusun
berdasarkan pengalaman dan penelitian peningkatan efektivitas perkuliahan
metode penelitian pendidikan. Tujuan penelitian meningkatkan kualitas
perkuliahan metode penelitian pendidikan. Masalah penelitian adalah apakah
dengan pendekatan pemecahan masalah bersinergi dengan program bimbingan dini
dapat meningkatkan kualitas perkuliahan metode penelitian pendidikan. Metode
yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah dengan pendekatan pemecahan
masalah berorientasi Contextual Teaching and Learning. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa dengan sinergi ini 87% proposal mahasiswa yang dibuat untuk
memenuhi tugas mata kuliah juga disetujui oleh pembimbing untuk menjadi
proposal skripsi. Di samping itu juga dapat dilaporkan rerata nilai akhir ujian
mahasiswa mampu mencapai rerata 83,3; jumlah mahasiswa yang lulus mata kuliah
100%, serta kuliah menjadi lebih kondusif.
Kata Kunci: Kualitas
Perkuliahan, Metode Penelitian, Pemecahan Masalah
Penulis: A Tri Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd100041
