PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN SOLUSI DERET MELALUI PENDEKATAN TEACHING ASSISTANT
ABSTRACT: Kurangnya aktivitas
belajar dan rendahnya nilai yang diperoleh mahasiswa dalam perkuliahan solusi
deret merupakan masalahpembelajaran yang harus dipecahkan. Penelitian ini
dilakukan untuk melihat sejauh mana pengaruh penerapan pendekatanteaching
assistant dapat meningkatkan kualitas perkuliahan solusi deret. Subyek
penelitian ini adalah mahasiswa PendidikanFisika UNNES. Penelitian ini
dilakukan di Jurusan Fisika UNNES dengan desain penelitian tindakan kelas dua
siklus. Instrumenyang digunakan adalah instrumen aktivitas yang meliputi:
motivasi belajar, intensitas belajar dan interaksi belajar dan
instrumenprestasi untuk mengukur hasil belajar. Dari penelitian ini didapatkan
bahwa asistensi dapat meningkatkan aktivitas dan prestasibelajar. Hal itu
terlihat dari 50 mahasiswa yang diberi tindakan, aktivitas belajar mereka pada
siklus I dan II berada pada kategoribaik. Dari hasil observasi selama
perkuliahan didapatkan adanya peningkatan intensitas pengerjaan tugas dan kuis.
Nilai yangdiperoleh, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 65
menjadi 71. Dengan demikian, pendekatan teaching assistantterbukti dapat
meningkatkan kualitas perkuliahan solusi deret.
Keywords: series solution;
learning quality; teaching assistant
Penulis: Masturi, P. Marwoto
Kode Jurnal: jppendidikandd100052
