STANDARDISASI PENILAIAN BERBASIS SEKOLAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan panduan acuan standardisasi penilaianhasil belajar
berbasis sekolah, kasus pada mata pelajaran Biologi dan Bahasa Indonesia di
SMA. Hasil yang dicapai yakni tersusunnya panduan standardisasi penilaian yang
terdiri dari (a) learning continuum Biologi dan Bahasa Indonesia SMA yang telah
ditelaah pakar terkait, (b) Panduan Penyusunan Butir Tes Pola Konvergen dan
Divergen, dan (3) Panduan Analisis Data Pengukuran Pendidikan menggunakan
Program Quest dengan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar.
Ketiganya sudah divalidasi melalui kegiatan diseminasi kepada para guru Biologi
dan Bahasa Indonesia di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Kalimantan Barat,
dan Nusa Tenggara Barat pada tahun kedua. Kemudian divalidasi lagi melalui
kegiatan diseminasi kepada para widyaiswara di LPMP DI Yogyakarta, Jawa tengah,
Bangka Belitung, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan, Sulawesi Selatan, dan
Nusa Tenggara Barat pada tahun ketiga. Oleh karena itu, ketiga perangkat
tersebut sudah dapat dijadikan pegangan bagi para praktisi di lapangan.
Kata kunci: standardisasi
penilaian, learning continuum hasil belajar, CTT dan IRT
Penulis: Bambang Subali,
Pujiati Suyata
Kode Jurnal: jppendidikandd130116
