STRUKTUR KONSEP MAHASISWA CALON GURU TENTANG MEDAN ELEKTROSTATIK BERDASARKAN ANALISIS FRAMING
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengeksplorasi struktur konsep mahasiswa calon guru tentang
medan elektrostatik. Data diperolehdengan menggunakan metode thinks-aloud,
didukung metode lain yaitu wawancara, diskusi, dan tes tertulis Responden
penelitianterdiri atas delapan mahasiswa semester 2 yang telah menempuh fisika
dasar sebagai kelompok I, dan sembilan mahasiswasemester 6 yang telah menempuh
mata kuliah kelistrikan dan kemagnetan sebagai kelompok II. Mahasiswa tersebut
diberipertanyaan real-worlds yang menyangkut konsep dasar medan dan memerlukan
jawaban secara spontan. Hasil studi inimenunjukan bahwa (1) struktur konsep
mahasiswa mengenai medan elektrostatik pada umumnya mengalami fragmentasi;
(2)mahasiswa mengalami kerancuan dalam memahami konsep medan elektrostatik; (3)
Pada umumnya, mahasiswa masihberlandaskan konsep gaya dalam memahami tentang
medan.
Keywords: framing analysis,
teacher candidate student, concept structure
Penulis: S. E. Nugroho, A.
Setiawan, Liliasari
Kode Jurnal: jppendidikandd100057
