EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA KOTA SEMARANG
ABSTRACT:
Tujuan penelitian adalah mengetahui kesesuaian Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dengan petunjuk BSNP; mengetahui
muatan keterampilan berbahasa dalam penyusunan KTSP Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia di SMA Kota Semarang; mendeskripsikan perencanaan pembelajaran
Bahasa Indonesia oleh guru Bahasa Indonesia di SMA Kota Semarang;
mendeskripsikan implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kota
Semarang; mengetahui penilaian hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia di SMA Kota Semarang. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi kasus
terpancang. Lokasi penelitian adalah SMA Kota Semarang, diwakili oleh SMA N 1,
SMA N 2, SMA N 4, SMA N 9, SMA Kesatrian 2, SMA Walisongo, SMA Hidayatullah,
SMA Gita Bahari, dan SMA Institut Indonesia. Sumber data terdiri atas: nara
sumber, peristiwa atau aktivitas, dan dokumen. Teknik pengumpulan data dengan
cara wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumen. Analisis data menggunakan
teknik analisis interaktif. Simpulan yang dapat dikemukakan adalah Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan sudah sesuai
dengan petunjuk BSNP; Keterampilan berbahasa dalam penyusunan KTSP Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kota Semarang sudah lengkap; Guru Bahasa
Indonesia Kota Semarang telah merencanakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan
mengembangkan silabus dan menyusun RPP; Implementasi pembelajaran Bahasa
Indonesia di SMA Kota Semarang telah berjalan dengan baik meskipun masih
menghadapi kendala yang berkaitan dengan dana dan sarana penunjang
pembelajaran; Pada pelaksanaan tahun pertama KTSP, penilaian hasil belajar
siswa pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia di SMA Kota Semarang telah menunjukkan hasil cukup baik.
Kata kunci: evaluasi,
implementasi, KTSP, mata pelajaran bahasa Indonesia
Penulis: i Ngatmini, Ambarini
Asriningsari, Dardjo Ruwenas, Suyitno YP
Kode Jurnal: jppendidikandd080040
