KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENERAPAN TGT BERBANTUAN ANIMASI GRAFIS PADA MATERI PECAHAN KELAS IV
Abstract: Matematika merupakan
ilmu yang bersifat universal yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam
berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Agar tujuan
pembelajaran tercapai maka guru matematika perlu memilih metode pembelajaran
yang tepat. Salah satu metode yang dipilih adalah metode Times Games and
Tournament (TGT) dengan berbantuan media animasi grafis yaitu pelaksanaan
pembelajaran dengan metode TGT dengan penyampaian materinya menggunakan CD
pembelajaran.
Rumusan masalah dalam penelitian ini; (1) apakah terdapat pengaruh
keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa pada kelas dengan pembelajaran
matematika berbasis penerapan TGT berbantuan media animasi grafis? (2) apakah
terdapat pengaruh keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa pada kelas
dengan pembelajaran matematika berbasis penerapan TGT berbantuan alat peraga?
Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis penerapan
TGT berbantuan animasi grafis terhadap hasil belajar.
Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDI Al Azhar 14
Semarang tahun pelajaran 2007/2008, dan sebagai sampel diambil siswa dari tiga
kelas secara acak, satu kelas sebagai kelompok eksperimen 1 (diberi
pembelajaran berbasis penerapan TGT berbantuan media animasi grafis), satu
kelas sebagai kelompok eksperimen 2 (diberi pembelajaran berbasis penerapan TGT
berbantuan alat peraga) dan satu kelas yang lain sebagai kelompok kontrol
(diberi pembelajaran ekspositori berbantuan alat peraga). Variabelnya adalah
keterampilan proses dan hasil belajar. Data diperoleh dari tes, lembar
observasi, dan angket. Data hasil penelitian dianalisis dengan analisis
regresi, analisis one way sample t tes.
Hasil penelitian menunjukan: keterampilan proses pada kelas eksperimen 1
berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa sebesar 80,3%; keterampilan
proses pada eksperimen 2 berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa
sebesar 45%; pembelajaran berbasis penerapan TGT berbantuan animasi grafis,
pembelajaran berbasis penerapan TGT berbantuan alat peraga, dan pembelajaran
dengan metode ekspositori berbantuan alat peraga dapat membantu siswa mencapai
ketuntasan belajar.
Kesimpulannya adalah bahwa pembelajaran matematika berbasis penerapan TGT
berbantuan animasi grafis efektif dalam pembelajaran pada materi pecahan kelas
IV.
Kata Kunci: TGT, animasi
grafis
Penulis: Heni Purwati
Kode Jurnal: jppendidikandd100108
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2010
- HUBUNGAN PENDAMPINGAN TUTOR DENGAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) GEMA INSAN PEDULI UMAT (GIPU)
- STUDI PENYUSUNAN PERENCANAAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KOTA BANDUNG
- PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PRACTISE DAN KREDIBILITAS TUTOR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS PESERTA KURSUS DI LEMBAGA ENGLISH INSTITUTE
- STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN TINGKAT LANJUTAN MELALUI VOKASIONAL SKILL MENJAHIT DI PKBM ASH-SHODDIQ DESA PAGERWANGI KECAMATAN LEMBANG
- HUBUNGAN HASIL PELATIHAN DAN KOMPETENSI TUTOR DENGAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C (STUDI DI SKB KABUPATEN LAHAT SUMATERA SELATAN)
- HUBUNGAN KEPEMIMPINAN PENGELOLA PKBM, LINGKUNGAN BELAJAR, KOMPETENSI TUTOR DENGAN INTENSITAS PEMBELAJARAN PAKET B (STUDI PADA PROGRAM PAKET B DI PKBM KABUPATEN CIANJUR)
- MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS LINGKUNGAN ALAM (STUDI PADA PERHIMPUNAN PENEMPUH RIMBA DAN PENDAKI GUNUNG WANADRI ANGKATAN BAYU WINDU DAN SRIKANDI SILVA)
- MODEL PENDIDIKAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL ORIENTASI BUDAYA LOKAL UNTUK PENINGKATAN MUTU LAYANAN BELAJAR
- PROFIL KOMPETENSI TUTOR PAKET C PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)
- PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN, PENGALAMAN, DAN KOMPETENSI TUTOR TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PADA LATAR KELOMPOK BERMAIN DI KOTA BANDUNG
- MODEL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BAGI PENGANGGURAN PERKOTAAN PENDUDUK ASLI MISKIN KOTA YOGYAKARTA
- MODEL PENDIDIKAN BERWAWASAN KEBANGSAAN BAGI ANAK USIA DINI SEBAGAI SARANA INTEGRASI BANGSA
- PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SMP
- PEMETAAN SMK: STUDI EKSPLORATIF DI PROVINSI DIY, KALSEL, DAN KALTIM
- MODEL PEMBENTUKAN KULTUR AKHLAK MULIA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI INDONESIA
- IDENTIFIKASI NEED ASSESSMENT: STUDI AWAL MODEL PENGEMBANGAN BANK SOAL BERBASIS GURU DI PROVINSI DIY
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN JASMANI ADAPTIF UNTUK OPTIMALISASI OTAK ANAK TUNAGRAHITA
- ESTIMASI PARAMETER PENDIDIKAN KESEHATAN MASYARAKAT HASIL INTERVENSI COOPERATIVE SELF HELP DI PROVINSI DIY
- PEMETAAN PERMASALAHAN POTENSI PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KTSP PENDIDIKAN DASAR DI KOTA MATARAM
- PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA BERPIKIR ANALITIS
- PENGEMBANGAN MODEL MODIFIKASI PERILAKU SOSIAL MELALUI MEDIA BELAJAR BERKONSEP KONVERGENSI BAGI ANAK AUTIS
- PENANGANAN ANAK BERKESULITAN BELAJAR BERBASIS AKOMODASI PEMBELAJARAN
- PENGUASAAN KETERAMPILAN KONSELING GURU PEMBIMBING DI YOGYAKARTA
- ANALISIS KECUKUPAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BANTUL
- ANALISIS UNSUR FISIK DOMINAN PADA OLAHRAGA TRADISIONAL