PENERAPAN METODE SQ3R DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VII SMP
ABSTRACT: Telah dilakukan
penelitian penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran kooperatif untuk
meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa? Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VII SMPN 1 Tirto. Penelitian
tindakan kelas ini dilakukan dengan dua siklus pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa selama proses
pembelajaran berlangsung cukup signifikan. Pada siklus I ketuntasan belajar
siswa tercapai 68% dengan nilai rata-rata 66,3. Kemudian pada siklus II
ketuntasan belajar menjadi 88% dengan nilai rata-rata 73,8. Sedangkan aktivitas
belajar pada siklus I diperoleh aktivitas fisik 70%, aktivitas mental 56% dan aktivitas
emosional 60%. Kemudian pada siklus II keaktifan belajar aktivitas fisik
menjadi 88%, aktvitas mental 80% dan aktivitas emosional 86%. Disimpulkan bahwa
penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil
belajar dan keaktifan siswa pada pokok bahasan tata surya. Untuk memperoleh
hasil penelitian yang lebih baik, sebaiknyaÂ
siswa sering dilatih mempersiapkan diri sebelum pelaksanaan
pembelajaran. Selain itu sarana belajar juga perlu ditingkatkan.
Kata kunci: Metode SQ3R,
Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar
Penulis: Masykur, Siti
Khanafiyah, Langlang Handayani
Kode Jurnal: jppendidikandd060009
