PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD
ABSTRACT: Pada umumnya
pelajaran Matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit, menakutkan,
kurang menarik, membosankan bagi sebagian siswa di semua jenjang pendidikan di
Indonesia. Hal ini juga terjadi pada peserta didik di SD Negeri Muktiharjo
Kidul 02 Semester II dengan standar kompetensi melakukan operasi hitung pecahan
dalam pemecahan masalah. Kompetensi
dasar memecahkan masalah perbandingan dan skala, indikator memecahkan masalah
skala. Dari hasil ulangan tes formatif Matematika kelas IV semester II hanya 7
siswa dari 27 siswa yang mendapatkan
nilai di atas 75. Hal ini menunjukkan pembelajaran kurang berhasil. Untuk
meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran Matematika maka diadakan
perbaikan pembelajaran Matematika melalui PTK sebanyak 2 siklus dengan
menerapkan Student Team Achievement Division (STAD)
Kata kunci: strategi
pembelajaran, Student Team Achievement Division
Penulis: Tuminah
Kode Jurnal: jppendidikandd090070
