PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC OF MATH (CD-M) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MRANGGEN
Abstract: Compact disc of math
(CD-M) adalah pengembangan dari media power point sebagai salah satu media
dalam proses pembelajaran. Secara khusus CD-M didefinisikan sebagai modul
tutorial yang berupa rangkuman materi dari buku dan berbagai sumber, contoh
soal dan penyelesaiannya serta soal latihan yang disajikan dalam bentuk dokumen
hidup (animasi) berupa pengembangan aplikasi program power point yang dapat
dilihat dilayar, didengarkan suaranya. Penggunaan CD-M sebagai media
pembelajaran interaktif ini punya prospek yang cerah. Dengan menggunakan media
CD-M, siswa siswa tidak hanya dapat belajar di sekolah tapi mereka juga dapat
belajar di rumah. Siswa juga akan lebih termotivasi untuk belajar bila CD-M
yang digunakan sebagai media instruksional edukatif memberikan tampilan yang
menarik.
Pemanfaatan CD-M sebagai media pembelajaran matematika memberikan dampak
pada proses kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini CD-M dapat menumbuhkan minat
dan menambah motivasi siswa dalam belajar matematika serta mempercepat
pemahaman konsep matematika oleh siswa. Hal ini didukung pernyataan siswa yang
merasa tertarik belajar dengan media CD-M ini dan lebih memahami konsep materi.
Disisi lain, pemanfaatan CD-M ini dapat membantu siswa untuk belajar mandiri di
rumah dengan memutar kembali CD-M ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media CD-M sebagai
madia pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Sehingga nantinya dapat
dikembangkan untuk menggunakan media CD-M dalam proses belajar matematika.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Mranggen yang terdiri dari
dua kelas, dengan kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas
kontrol. Penelitian ini dapat dikatakan berjalan dengan baik bila hasil belajar
kelas ekperimen dan kelas control berbeda, dengan hasil belajar kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelas kontrol. Yaitu
tercapai bila harga sig > α, dengan α = 0,05 dan juga bila ketuntasan
belajar siswa kelas eksperimen minimal 75%. Hasil lainnya dari penelitian ini
adalah berupa CD-M yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran, yang pada penelitian ini adalah pada materi
logaritma.
Kata kunci: Media
pembelajaran, CD-M, Matematika
Penulis: Muhtarom
Kode Jurnal: jppendidikandd100120
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...