Konsep dan Teori Kurikulum dalam Dunia Pendidikan
Abstract: The concept of
curriculum develops along side with the development of education. It is also
varied according to schools of thought and the theories it upholds. The value
of curriculum cannot be looked at only from the written document. It must also
be judged from its implementation in the classes. Curriculum is not merely a written
teaching plan. It is also a function that operates in the classes, a guideline
and regulations for both the milieu and activities in these classes. For this
reason, curriculum can be understood as a set of regulations that a student
must undergo in order to achieve certain degree or certificate. In the
meantime, theory is a set of statements that are orderly structured in a way
that give functional meaning to a series of events. The theory of curriculum
includes: the concept of curriculum, its assignment, development, design, implementation
and evaluation. There are three concepts however in relation to curriculum, namely
(1) curriculum as a substance, (2) curriculum as a system, and (3) curriculum
asa field of study. Concerning the later, curriculum has become the subject of
study by the experts in the field of education and teaching. The aim of
curriculum as a field of study is to develop a science of curriculum and its
system.
Keywords: concept of
education, theory of education, curriculum
Penulis: Nur Ahid
Kode Jurnal: jpperadabanislamdd060002
Artikel Terkait :
Jp Peradaban Islam dd 2006
- Garansi dan Penerapannya Perspektif Hukum Islam
- Gagasan Teori Batas Muammad Syahrûr dan Signifikansinya Bagi Pengayaan Ilmu Ushul Fiqh
- Ijtihad Jaringan Islam Liberal: Sebuah Upaya Merekonstruksi Ushul Fiqih
- Pornografi dan Pornoaksi dalam Perspektif Hukum Islam (Studi atas Signifikansi Pemikiran Muhammad Syahrur)
- Pornografi: Antara Kepemilikan dan Dominasi Tubuh
- Pro dan Kontra Undang-undang Anti Pornografi dan Pornoaksi
- Pornografi dan Pornoaksi di antara Keragaman Nilai-nilai Budaya
- Islam dan Pornografi-Pornoaksi (Menakar Solusi Perspektif Hukum Islam)
- Beberapa Catatan Tentang RUU Anti Pornografi dan Pornoaksi
- PEMODELAN KECERDASAN BUATAN UNTUK PENGENALAN CITRA ELEKTROKARDIOGRAFI (EKG)
- AGAMA DAN PERILAKU BISNIS STUDI KOMPARASI TENTANG MAKNA ETIKA BISNIS BAGI PELAKU SEKTOR INFORMAL KALANGAN ETNIS MADURA DAN MINANGKABAU DI KOTA MALANG
- MODEL PENGEMBANGAN PERGURUAN TINGGI ISLAM BERBASIS KULTURAL DI JAWA TIMUR (STUDI KASUS TENTANG PENGELOLAAN PESANTREN DI UIN MALANG DAN ISID GONTOR PONOROGO)
- EPISTEMOLOGI PEMIKIRAN ISLAM
- KECEMASAN DAN PSIKOTERAPI ISLAM (MODEL PSIKOTERAPI AL-QUR’AN DALAM MENAGGULANGI KECEMASAN SANTRI LEMBAGA TINGGI PESANTREN LUHUR DAN PONDOK PESANTREN BAITURRAHMAH DI KOTA MALANG)
- PEMANFAATAN BIJI KELOR (MORINGA OLEIFERA LAMK.) SEBAGAI BIOFLOKULAN LOGAM BERAT HG, PB DAN CR PADA LIMBAH CAIR INDUSTRI KERAMIK DINOYO MALANG
- ”PEMANFAATAN TEPUNG HASIL FERMENTASI ECENG GONDOK (EICHORNIA CRASSIPES) SEBAGAI CAMPURAN PAKAN IKAN UNTUK MENINGKATAN BERAT BADAN DAN DAYA CERNA PROTEIN IKAN NILA MERAH (OREOCHROMIS SP)” (REFLEKSI SURAT ALI IMRAN 190-191)
- PENELITIAN PENDIDIKAN AGAMA & KEAGAMAAN DI PTAI (STUDI DESKRIPTIF KAWASAN PENELITIAN DOSEN STAIN JAWA TIMUR)
- KLEOTERAPI ENDOSKOPI GETAH POHON PISANG SERTA MANFAATNYA DALAM MENYEMBUHKAN LUKA (KAJIAN SURAT AL WAAQI’AH : 25-33)
- PEMODELAN PROSES TERBENTUKNYA JANIN DENGAN METODE ANN (TINJAUAN MATEMATIKA PADA AL QUR’AN SURAT AL-HAJJ: 5)
- IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (STUDI KASUS DI FAKULTAS TARBIYAH UIN MALANG)
- PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), EMOSIONAL (EI) DAN SPIRITUAL (SI) TERHADAP AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UIN MALANG
- MANAJEMEN STRATEGIK PENINGKATAN KINERJA DOSEN PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (STUDI KASUS DI UIN MALANG)
- URGENSI LABELISASI HALAL DI TINGKAT LOKAL
- REKONSTRUKSI EPISTEMOLOGI STUDI ISLAM (USAHA PENGEMBANGAN PENDEKATAN STUDI ISLAM DI JURUSAN PAI FAKULTAS TARBIYAH UIN MALANG)
- DIALEKTIKA BAHASA DAN BUDAYA (ANALISIS-SOSIOLOGIS TERHADAP KARYA SASTRA ARAB PERIODE KLASIK)