PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
Abstrak: Siswa dalam hidupnya
mengemban dua tugas perkembangan, yaitu sebagai makhluk individu dan makhluk
sosial. Sebagai makhluk individu, kehidupan siswa di sekolah tidak dapat
dilepaskan dari individu lain, mengingat bahwa siswa juga sebagai makhluk
ssial. Artinya, perkembangan siswa itu terjadi, sebagian ditentukan oleh hasil
interaksi dengan sesama teman, yang salah satunya disebut teman sebaya. Proses
interaksi dengan teman sebaya merupakan perwujudan dari proses komunikasi, yang
diharapkan akan terjadi saling mempengaruhi, sehingga menimbulkan suatu
perubahan sikap atau perilaku pada diri siswa tersebut.
Interaksi dengan teman sebaya yang efektif dapat dilakukan melalui
layanan bimbingan pribadi-sosial, karena hakikat layanan bimbingan
pribadi-sosial adalah membantu siswa dalam memecahkan masalah-masalah pribadi
yang disebabkan oleh dampak pergaulan sosial. Layanan bimbingan pribadi-sosial
diyakini dapat membantu perubahan sikap dalam diri individu (siswa), dan dikembangkan melalui pendekatan rasional
emotif therapy. Beberapa perubahan sikap hasil dari layanan bimbingan
pribadi-sosial dengan pendekatan rasional emotif therapy bersangkut paut dengan
masalah pola pikir dan kehidupan perasaan
siswa.
Kata Kunci: Bimbingan
pribadi-sosial dengan pendekatan rational emotive therapy dan interaksi dengan
teman sebaya
Penulis: Yuni Widyaningrum,
Vitalis Djarot Sumarwoto
Kode Jurnal: jpbkdd130263
