EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH PADA SIKAP SISWA TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI PEKANBARU
ABSTRAK: Kajian eksperimen
yang menggunakan model pembelajaran berasaskan masalah sebagai perlakuan.
Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran berasaskan
masalah kepada sikap siswa terhadap pelajaran matematika. Sample kajian terdiri daripada 120 siswa dari
Madrasyah Tsanawiyah Bustanul Ulum Pekanbaru, mereka terpisah dalam dua grup
perlakuan yang masing-masing 60 siswa. Grup perlakuan pertama menggunakan model
pembelajaran berasaskan masalah dan alat bantu mengajar ‘media ceker’. Manakala
grup perlakuan kedua menggunakan model pembelajaran berasaskan masalah dan alat
bantu mengajar ‘log number line’. Grup
kontrol adalah grup yang menerima pengajaran dan pembelajaran secara
konvensional. Kajian ini menggunakan instrumen
pengumpul data, yaitu angket sikap siswa terhadap pelajaran matematika. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor
sikap siswa terhadap pelajaran matematika lebih positif setelah siswa mengikuti
pelaksanaan model pembelajaran berasaskan masalah berbanding skor sikap sebelum
perlakuan.
Penulis: Sakur
Kode Jurnal: jppendidikandd120168
