FAKTOR-FAKTOR KOGNITIF YANG MENJADI PREDIKTOR KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MEMBACA AWAL

ABSTRAK: Penelitian  ini  menguji  faktor-faktor  kognitif  yang  menjadi  prediktor  keberhasilan pembelajaran membaca  awal pada anak-anak dalam suatu model persamaan struktural. Korelasi antara pengukuran persepsi visual, kesadaran fonologis, pengetahuan semantik, memori kerja, memori jangka pendek dan metakognisi dengan performansi tes membaca diuji dengan subjek anak-anak kelas 2 sekolah dasar. Hasil penting dalam penelitian ini adalah  prestasi  membaca  siswa  kelas  2  sekolah  dasar  sebesar  56,5%  merupakan  fungsi dari faktor-faktor kognitif. Faktor yang paling besar pengaruhnya adalah persepsi visual dan selanjutnya diikuti memori kerja. Memori jangka pendek dan persepsi visual memiliki pengaruh  langsung  maupun  tidak  langsung  terhadap  prestasi  membaca.  Faktor  kognitif yang  hanya  berpengaruh  langsung  terhadap  prestasi  membaca  adalah  kesadaran fonologis  dan  metakognisi,  sedangkan  faktor  kognitif  yang  hanya  berpengaruh  secara tidak langsung terhadap prestasi membaca adalah faktor memori kerja dan pengetahuan semantik.    Hasil  penelitian  ini  juga  menguatkan  hasil  penelitian  sebelumnya  bahwa memori kerja dan memori jangka pendek selain berpengaruh terhadap prestasi membaca juga berpengaruh terhadap faktor-faktor kognitif yang terkait dengan proses membaca.  

Kata kunci: kognitif, keberhasilan pembelajaran membaca awal

Penulis: Rahma Widyana

Kode Jurnal: jppsikologiperkembangandd090009

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Perkembangan dd 2009

• PENGEMBANGAN MODUL INTERVENSI MENGENAI PERLAKUAN ORANG TUA YANG MENGHAMBAT PERKEMBANGAN REMAJA DAN MEMICU KONFLIK DALAM HUBUNGAN ORANGTUA DAN REMAJA (Suatu studi di lembaga kursus Sony Sugema Bandung)
• GAMBARAN KASUS PSIKOLOGI ANAK DI KLINIK TUMBUH KEMBANG ANAK RSUD DR. MOEWARDI SURAKARTA
• EFEKTIVITAS PELATIHAN MOTIVASI INTRINSIK TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI KARYAWAN
• HUBUNGAN ANTARA POLA PENGASUHAN DAN POLA KELEKATAN DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA REMAJA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SRAGEN
• PENGARUH SENAM LANSIA TERHADAP PENURUNAN TINGKAT DEPRESI PADA ORANG LANJUT USIA
• KECENDERUNGAN MENYONTEK DALAM KAITANNYA DENGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI DIRI PADA PELAJAR SMK PGRI 1 PACITAN JAWA TIMUR
• HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KONFORMITAS DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA
• PENGARUH PELATIHAN BRAIN GYM TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN LITERACY PADA ANAK KELAS SATU SEKOLAH DASAR
• MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI PRETEND PLAY
• PERBANDINGAN SISWA SMP YANG TINGGAL DI DESA DENGAN DI KOTA DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITATIF DAN KEERATAN KELUARGA
• HUBUNGAN AKTIVITAS SEHARI-HARI DAN SUCCESSFUL AGING PADA LANSIA
• Analisa Perbedaan Motivasi Melakukan Fitness Pada Dewasa Muda (Studi Pada Anggota Pusat Kebugaran “X”)
• PENGARUH PENDIDIKAN SEKSUALITAS DASAR DENGAN METODE DINAMIKA KELOMPOK TERHADAP PENURUNAN KECENDERUNGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA
• EFEKTIVITAS PENDIDIKAN SEKSUALITAS TERHADAP PENINGKATAN KONTROL DIRI PADA REMAJA PUTRI YANG TELAH AKTIF SECARA SEKSUAL
• PROFIL PERSEPSI TERHADAP TES PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA
• Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Anak (Paternal Involvement): Sebuah Tinjauan Teoritis
• KECEMASAN MENGHADAPI ULANGAN UMUM PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP TUNTUTAN ORANGTUA UNTUK BERPRESTASI DALAM BELAJAR
• PENYESUAIAN DIRI TERHADAP KONFLIK PERKAWINAN PADA SUAMI ATAU ISTRI BEKERJA
• TINGGAL SENDIRI DI MASA LANJUT USIA
• PERILAKU AGRESIF DITINJAU DARI PERSEPSI POLA ASUH AUTHORITARIAN, ASERTIVITAS DAN TAHAP PERKEMBANGAN REMAJA PADA ANAK BINAAN LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KUTOARJA JAWA TENGAH
• KUALITAS HIDUP PADA WANITA YANG SUDAH MEMASUKI MASA MENOPAUSE