Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Diri Siswa Tunarungu di Sekolah Inklusi
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara dukungan sosial teman
sebaya dengan penyesuaian diri siswa tunarungu di sekolah inklusi. Subjek pada penelitian
ini berjumlah 22 siswa tunarungu di SMAN 10 dan SMKN 8 Surabaya. Penelitian ini
menggunakan skala psikologi untuk pengumpulan data. Dukungan sosial teman
sebaya berdasarkan pada teori Dukungan Sosial dari Sarafino (2008) dan
penyesuaian diri berdasarkan pada teori Penyesuaian Diri dari Schneider (1964)
diukur dengan menggunakan alat ukur yang disusun sendiri oleh penulis. Analisis
data pada penelitian ini menggunakan teknik korelasi Spearman's Rho. Hasil
penelitian ini menunjukkan nilai korelasi antara dukungan sosial teman sebaya
dan penyesuaian diri yaitu 0,011 dengan signifikansi 0,000. Nilai signifikansi
yang lebih kecil daripada nilai probabilitas 0,05 menunjukkan bahwa terdapat
hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri siswa
tunarungu di sekolah inklusi.
Penulis: Sofy Ariany Hasan, Muryantinah
Mulyo Handayani, M.Psych
Penulis: jppsikologiperkembangan140029
