Hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa Akselerasi di SMA Negeri I Gresik
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa atas kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial guru dengan motivasi
berprestasi siswa di kelas akselerasi. Penelitian dilakukan pada siswa
akselerasi di SMA Negeri I Gresik dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 17 siswa,
yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan di kelas X. Alat ukur
data yang digunakan berupa kuisioner persepsi siswa atas kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial guru yang terdiri dari 65 butir
dan alat ukur motivasi berprestasi yang terdiri dari 20 butir pernyataan yang
disusun oleh penulis. Analisis data dilakukan dengan tehnik statistik korelasi
product moment dari Pearson, dengan bantuan program statistik SPSS versi 21.
Dari hasil analisis data penelitian diperoleh nilai signifikansi antara
persepsi siswa atas kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian dan kompetensi
sosial guru dengan motivasi berprestasi siswa sebesar 0,579. Hal ini menunjukkan
bahwa terdapat hubungan sedang antara persepsi siswa atas kompetensi guru
dengan motivasi berprestasi siswa akselerasi di SMAN I Gresik. Arah positif
dalam signifikansi ini menunjukkan apabila persepsi siswa terhadap gurunya
tinggi maka akan membuat motivasi berprestasi siswa juga tinggi.
Penulis: Febri Dwi Cahyani, Fitri
Andriani, S. Psi., M. Si., psikolog
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan140019
