IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk Mengetahui Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi melalui
Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Teknik Think-Pair-Share pada siswa Kelas XI IPS 2 SMA Islam 1 Gamping
Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk kolaboratif
yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini melalui tes prestasi belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis data
yang digunakan adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan
hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif
Teknik TPSdapat meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS 2
SMA Islam 1 Gamping Tahun Ajaran 2013/2014 yang dibuktikan dengan adanya
peningkatan: (1) Prestasi Belajar Afektif dengan nilai rata-rata siklus I 78,91
menjadi 84 pada siklus II dean persentase ketuntasan 77,27% pada siklus I
menjadi 91,67% pada siklus II, (2) Prestasi Belajar Afektif dengan persentase
siklus I 76,14% dan 81,82% menjadi 87,93% dan 91,63% pada siklus II, (3)
Prestasi Belajar Psikomotorik dengan persentase siklus I 75,95% dan 77,27%
menjadi 91,67% dan 95,83% pada siklus II.
Penulis: WIONA PADMASARI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140114
