PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA SMA DI KOTA PEKANBARU, KAB. PELALAWAN, DAN SIAK
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang (a) profil peta ketuntasan dan ketidaktuntasan
standar kompetensi (sk) dan kompetensi dasar (kd) tiap pokok bahasan mata
pelajaran bahasa Inggris yang di uji dalam ujian nasional; (b) faktor penyebab
sehingga siswa tidak menguasai sk dan kd; (c) rumusan alternatif pemecahan
untuk meningkatkan kompetensi siswa; (d) model implementasi pemecahan masalah.
Sampel penelitian terdiri dari tiga unit SMA yang dipilih di Kabupaten Siak
sebagai wakil dari sekolah Binaan, Kabupaten Pelalawan wakil dari sekolah
berkualitas menengah, dan Kota Pekanbaru wakil dari sekolah unggul. Objek
penelitian ini diarahkan pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Pengumpulan data
penelitian ini dikumpulkan melalui (a) Studi dokumentasi, untuk memperoleh
data-data ujian nasional mata pelajaran bahasa Inggris; (b) Wawancara (Indepht Interview),
untuk memperoleh faktor-faktor yang menyebabkan ketidaktuntasan siswa dalam menyelesaikan
soal ujian nasional; (c) Kuesioner, untuk memperoleh data standar pelayanan
pendidikan; dan (d) Focus Group Discussion (FGD), untuk menyamakan persepsi dan
mengungkap permasalahan ketidaktuntasan penguasaan standar kompetensi lulusan
dari mata pelajaran bahasa Inggris. Pemecahan masalah yang dirancang dalam
penelitian ini menggunakan “Model Lesson Study”, model ini merupakan model
alternatif pemecahan masalah dari guru untuk guru, dimana guru membuat
perencanaan, guru melaksanakan pembelajaran dan guru rekan sejawat berasal dari
Kabupaten/Kota lain melakukan pengamatan dan memberikan pendapat untuk
perbaikan, pengamatan juga dilakukan kepala sekolah, selanjutnya guru dan
kepala sekolah menyusun laporan sebagai bahan untuk melakukan DISKUSI PANEL
guru Sekolah Menengah Atas Kota Pekanbaru, Kabupaten Siak, Kabupaten Palalawan.
Penulis: Mahdum
Kode Jurnal: jppendidikandd110133
