PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWAKELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan selama proses pembelajaran
yaitu kurang optimalnya Keaktifan Belajar Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Model Active Learning Teknik
Learning Starts With A Question (LSQ). Model pembelajaran LSQ adalah model
pembelajaran yang melibatkan siswa untuk berpartisipasi aktif selama proses
pembelajaran dengan cara pengajuan pertanyaan sebagai kunci belajar.
Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam
dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan,
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Materi yang dipilih yaitu Ikhtisar
Akuntansi Perusahaan Dagang dengan model pembelajaran Active Learning teknik
Learning Starts With A Question. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X
Akuntansi I SMK Negeri 1 Pengasih Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 32
siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui pengamatan langsung
dikelas dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan catatan
lapangan. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif (reduksi
data, penyajian data, serta penyimpulan data) dan analisis data deskriptif
kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Model Active Learning Teknik
Learning Starts With A Question dapat meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Pengasih Tahun Ajaran 2012/2013. Peningkatan
ini terlihat dari kenaikan persentase Keaktifan Belajar Siswa dalam
Pembelajaran Akuntansi di kelas.
Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa tersebut dapat dilihat dari
rata-rata aspek Keaktifan Visual siswa pada siklus I adalah 83,60% dan siklus II
naik menjadi 98,44%. Rata-rata aspek Keaktifan Lisan siswa pada siklus I adalah
71,88% dan siklus II naik menjadi 88,02%. Rata-rata aspek Keaktifan Menulis
siswa pada siklus I adalah 78,65% dan siklus II naik menjadi 92,19%. Rata-rata
Keaktifan Belajar Siswa ketiga aspek tersebut pada siklus I menunjukkan 78,04%
siswa telah aktif dan pada siklus II naik menjadi 92,88% dengan memperoleh
peningkatan sebesar 14,84%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penerapan Model Active Learning Teknik Learning Starts With A
Question dapat Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa.
Penulis: FITRI UMIATUN
Kode Jurnal: jpakuntansidd130232..
