PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DANLINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Godean Tahun Ajaran
2011/2012., (2) Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2011/2012, (3) Pengaruh
Kecerdasan Emosional dan Lingkungan Belajar secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Godean Tahun Ajaran
2011/2012 yang berjumlah 60 siswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitian
populatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket unntuk variabel
Kecerdasan Emosional dan Lingkungan Belajar, sedangkan metode dokumentasi untuk
mengetahui Prestasi Belajar Akuntansi. Kedua data tersebut telah diuji
validitas dan reabilitasnya. Uji prasarat analisis dengan menggunakan uji
linieritas dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis pertama dan kedua
dengan menggunakan regresi sederhana, sedangkan pengujian hipotesis ketiga
menggunakan regresi ganda.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan
Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2011/2012 yang ditunjukkan dengan rx1y sebesar
0.486, r2x1y sebesar 0.236, thitung lebih besar dari ttabel yaitu: 4.234 >
1.671, (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Godean Tahun Ajaran
2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai rx2y sebesar 0.307, r2x2y sebesar
0.094, thitung lebih besar dari ttabel yaitu: 2.458 > 1.671, (3) Terdapat
pengaruh positif dan signifikan Kecerdasan Emosional dan Lingkungan Belajar
secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai Ry(1,2)
sebesar 0.594, R2y(1,2) sebesar 0,352, Fhitung lebih besar dari Ftabel yaitu:
15,504 > 3,150 pada taraf signifikansi 5%. Persamaan garis regresi Y = 37.167
+ 0,506X1 + 0,319X2
Penulis: MUSTAJIB NUR FAUZI
Kode Jurnal: jpakuntansidd130226
