PENGARUH PELATIHAN BERPIKIR POSITIF TERHADAP PENINGKATAN KONSEP DIRI PADA REMAJA DIFABEL DI BBRSBD PROF. DR. SOEHARSO SURAKARTA
ABSTRAK: Remaja difabel,
sebagaimana remaja lainnya,
juga mempunyai tugas
perkembangan yang harus diselesaikan. Namun demikian, banyak remaja
difabel merasa tidak
puas terhadap diri,
atau bahkan menolak diri.
Kegagalan dalam penerimaan
diri ini menuntun
pada pembentukan konsep diri
negatif. Konsep diri
berkaitan erat dengan aspek kognitif, sehingga
salah satu intervensi kognitif yang
bisa dilakukan adalah
dengan pengembangan latihan
bepikir positif. Kemampuan berpikir positif
dimaksudkan agar difabel
mampu memandang dengan
lebih positif tentang
diri dan lingkungan sehingga menumbuhkan asumsi yang baik pula terhadap
dirinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
pengaruh Pelatihan Berpikir
Positif terhadap peningkatan
konsep diri pada remaja difabel di BBRSBD Prof. Dr.
Soeharso Surakarta.
Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimental dengan
design Non-Randomized
Pretest-Postest Control Group Design. Subjek penelitian sebanyak 12
orang remaja difabel siswa BBRSBD Surakarta
yang termasuk kategori konsep diri negatif, dengan 6 orang sebagai kelompok control
dan 6 orang sebagai
kelompok eksperimen. Subjek kelompok
eksperimen diberikan pelatihan berpikir positif
dengan metode pendekatan
eksperiential learning. Pengambilan
data dilakukan dengan skala
adaptasi TSCS (TennesseSelfConceptScale) yang mempunyai daya beda item antara 0,339
- 0,770 dan reliabilitas (α) 0.928.
Hasil analisis data dengan
uji Independent Sample
T Test didapatkan
nilai t hitung
sebesar 2,238 (thitung > ttabel)
dan p 0,038
(p< 0,05), maka
dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan
Pelatihan Berpikir Positif terhadap peningkatan konsep diri
pada remaja difabel
di BBRSBD Prof. Dr.
Soeharso Surakarta. Uji
hipotesis dengan uji
Paired Sample T
Test didapatkan nilai t hitung
3,887 (thitung > ttabel) dan p 0,012 (p < 0,05) maka dapat disimpulkan
bahwa Pelatihan Berpikir Positif efektif
dalam meningkatkan konsep
diri pada remaja
difabel di BBRSBD
Prof. Dr. Soeharso Surakarta.
Penulis: Ichsan Nur Hidayat,
Tri Rejeki Andayani, Aditya Nanda Priyatama
Kode Jurnal: jppsikologiklinisdd130015
