Pengaruh Pemberian Aromaterapi Terhadap Konsentrasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Mengerjakan Soal Ulangan Umum

Abstrak: Aromaterapi di dalam kehidupan masyarakat Bali sangat lekat. Aromaterapi memiliki pengaruh terhadap fungsi dalam tubuh diantaranya  membuat  udara  dalam  ruangan  menjadi  segar,  menciptakan  suasana  yang  tenang,  dapat  digunakan sebagai  antibiotik,  dapat  berguna  menjadi  antiseptik  untuk  melakukan  perlawanan  terhadap  virus,  merendam  emosi, dapat  menjadi  alat  untuk  relaksasi,  dan  juga  meningkatkan  konsentrasi.  Di  dalam  dunia  pendidikan  konsentrasi merupakan suatu hal yang sangat penting salah satunya dalam  mengerjakan ulangan umum. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah benar terdapat pengaruh pemberian aromaterapi terhadap konsentrasi anak kelas V sekolah dasar dalam mengerjakan soal-soal ulangan umum.

Penelitian  ini  merupakan    penelitian    kuantitatif    dengan    metode    pre-eksperimen,   teknik  sampling  yang digunakan yaitu cluster random sampling. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar yang sedang mengikuti  ulangan  umum  di  SD  Negeri  5  Tonja  sebanyak  82  siswa.  Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner konsentrasi dengan skala Likert. Selanjutnya dianalisa menggunakan uji independent sample t-test.

Setelah  melakukan  uji  validitas  dan  reliabilitas  terdapat  25  item  yang  tersisa  dari  total  34  item  yang  ada  dengan koefisien  reliabilitas  sebesar  0,876.  Setelah  melakukan    uji  independent  sample  t-test  diperoleh  nilai  signifikansi  p sebesar 0,823 (>0,05). Hal ini berarti tidak terdapat pengaruh pemberian aromaterapi terhadap konsentrasi anak kelas V sekolah dasar dalam mengerjakan soal-soal ulangan umum. Berdasarkan data tambahan yang melihat konsentrasi setiap harinya, terdapat peningkatan konsentrasi pada siswa kelompok eksperimen, namun belum mencapai titik signifikan.

Kata kunci: Aromaterapi, Konsentrasi, Siswa, Ulangan Umum

Penulis: Ni Made Yanthi Ary Agustini dan Hilda Sudhana

Kode Jurnal: jppsikoterapidd140002

Artikel Terkait :

Jp Psikoterapi dd 2014

• OBSERVED & EXPERIENTIAL INTEGRATION (OEI) UNTUK MENURUNKAN GEJALA STRES PASCA TRAUMA (PTSD) PADA PEREMPUAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT)
• Terapi Kognitif Perilaku untuk Remaja dengan Gangguan Tingkah Laku
• Distres psikologik dan disfungsi sosial di kalangan masyarakat miskin kota malang
• Pemulihan trauma berbasis komunitas: Pengalaman Indonesia dalam intervensi trauma massal
• TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
• Pengaruh Cognitif Behavior Therapy dalam Memperkuat Empati pada Remaja dengan Perilaku Agresif
• Pelatihan Pengasuhan untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kualitas Pengasuhan Orang Tua Anak GPP/H
• KEEFEKTIFAN PELATIHAN KETRAMPILAN REGULASI EMOSI TERHADAP PENURUNAN TINGKAT EKSPRESI EMOSI PADA CAREGIVER PASIEN SKIZOFRENIA DI RUMAH SAKIT JIWA DAERAH SURAKARTA
• Pengaruh Pelatihan Penerimaan Diri Terhadap Peningkatan Kebermaknaan Hidup Remaja Tunadaksa karena Kecelakaan