PENGARUH PEMBERIAN TUGAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMA NEGERI I PLERET
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Pemberian Tugas terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri I Pleret Tahun Ajaran
2012/2013, 2) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS di SMA Negeri I Pleret Tahun Ajaran 2012/2013, 3) Pengaruh
Pemberian Tugas dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri I Pleret Tahun Ajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah responden 60. Metode
pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk variabel Pemberian Tugas dan
Minat Belajar dan dokumentasi untuk mengumpulkan data tentang variabel Prestasi
Belajar Akuntansi. Analisis regresi sederhana digunakan untuk megetahui
pengaruh Pemberian Tugas dan Minat Belajar secara sendiri-sendiri dengan
Prestasi Belajar Akuntansi, sedangkan untuk mengetahui pengaruh Pemberian Tugas
dan Minat Belajar secara bersama-sama dengan Prestasi Belajar Akuntansi
menggunakan analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh
kesimpulan sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan
Pemberian Tugas terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS di SMA
Negeri I Pleret tahun ajaran 2012/2013 dengan rx1y = 0,501; r2x1y = 0,251; dan
thitung=4,411 > ttabel=2,002; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan
Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada siswa kelas XI IPS di
SMA Negeri I Pleret tahun ajaran 2012/2013 dengan rx2y =0,484; r2x2y =0,234;
dan thitung=4,213 > ttabel= 2,002; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan
secara bersama-sama Pemberian Tugas dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri I Pleret tahun ajaran 2012/2013
dengan Ry(1,2) =0,572; R2y(1,2) = 0,327; Fhitung=13,855 > Ftabel= 3,159.
Penulis: GITA SURYA PUSPITA
Kode Jurnal: jpakuntansidd130231
