PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X1 MAN 2 MODEL PEKANBARU MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN KOOPERATIF TIPE TAI
ABSTRAK: Tujuan pembelajaran
matematika di Madrasah Aliyah (MA) yang tercantum dalam kurikulum 2004 adalah
mengembangkan aktifitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi dan penemuan
serta mengembangkan kemampuan memecahkan masalah (Depdiknas, 2004). Tujuan ini,
tidaklah mudah dicapai oleh siswa MA. Madrasah Aliyah memiliki dua jenis mata
pelajaran yaitu mata pelajaran yang sifatnya umum dan mata pelajaran agama.
Namun pihak sekolah mengharapkan siswa mampu menguasai kedua jenis mata
pelajaran ini dan mencapai hasil belajar yang tinggi. Kenyataan yang terjadi di
lapangan menunjukkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran umum masih rendah
terutama pada pelajaran matematika. Tuntutan dari tujuan pembelajaran
matematika yang tercantum pada kurikulum 2004 ini sesuai dengan teori
konstruktivisme. Teori ini menganjurkan keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran
yang berpusat pada siswa. Salah satu model pembelajaran yang berdasarkan teori konstruktivisme
adalah model pembelajaran berdasarkan masalah. Dari beberapa hasil penelitian,
terlihat gejala dimana pada model pembelajaran berdasarkan masalah belum
terciptanya rasa tanggung jawab setiap individu (siswa) dalam menemukan
informasi dan siswa yang dikategorikan pintar belum mempunyai rasa tanggung
jawab untuk membantu siswa yang lemah dalam kegiatan kelompok. Untuk mengatasi masalah
ini salah satu model pembelajaran yang menekankan pada tanggung jawab individu/anggota
kelompok dalam menemukan informasi dan penekanan pada aspek sosial.adalah model
pembelajaran kooperatif (Slavin, 1995). Salah satu model pembelajaran
kooperatif yaitu TAI (Team Asisted Individualization) yaitu pembelajaran dimana
setiap siswa berfungsi sebagai asisten dalam kelompoknya (Slavin, 1995).
Berdasarkan hal tersebut, peneliti menerapkan pembelajaran berdasarkan masalah dengan
kooperatif tipe TAI. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah
pembelajaran berdasarkan masalah dan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas X1 MAN 2 Model Pekanbaru?. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bentuk penelitian ini
adalah PTK kolaboratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X1 MAN 2 Model Pekanbaru
berjumlah 32 orang (9 siswa laki-laki, 23 siswa perempuan). Hasil yang
diperoleh dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berdasarkan masalah
dan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas
X1 MAN 2 Model Pekanbaru pada materi pokok ruang dimensi tiga.
Penulis: Susda Heleni,
Zulkarnain
Kode Jurnal: jppendidikandd110131
