PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN METODE COOPERATIF LEARNING TIPE TGT PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.7 DI SMAN 1 PEKANBARU
ABSTRAK: Penelitian Tindakan
Kelas dilakukan karena hasil belajar peseta didik cenderung menurun yang disebabkan
keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran masih rendah meskipun
diadakan diskusi kelas. Subjek penelitian kelas X.7 dengan jumlah 13 laki-laki
dan 16 perempuan. Pendekatan pembelajaran dengan metode cooperative learning
tipe TGT merupakan salah satu cara yang tepat untuk melibatkan peserta didik lebih
aktif dan kreatif. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan 8 kali
pertemuan, pertemuan pertama dan kelima melakukan eksperimen. Diakhir pertemuan
diadakan 1ournament untuk mengumpulkan point kelompok. Masing-masing siklus
diakhiri dengan ulangan harian dan dilengkapi dengan lembar pengamatan. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan keikutsertaan peserta didik
berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
Peningkatan hasil belajar peserta didik dari skor dasar ke siklus 1 dan siklus
2 juga mengalami perubahan. Rata-rata
hasil belajar meningkat dari 55,35 menjadi 70,17 dan 72,62. Jumlah peserta
didik yang memenuhi KKM bertambah dari 6 (20,69%) orang menjadi 18 (62,07%) dan
23 (79,31%) orang peserta didik. Pencapaian hasil belajar secara klasikal belum
dapat melampaui 85% baik pada siklus 1 maupun siklus 2.
Penulis: Wan Roswita
Kode Jurnal: jppendidikandd120167
