Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Bahasa Inggris FKIP UNRI Dalam Mengidentifikasi Elemen-Elemen Plot Dalam Drama Pendek Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
apakah metode Group
Investigation dapat meningkatkan
kemampuan mahasiswa bidang studi bahasa Inggris semester IV Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas
Riau. Disamping itu,
penelitian ini juga
bertujuan untuk menemukan faktor-faktor apa yang menyebabkan
peningkatan tersebut. Jenis
metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian tindakan
kelas (Classroom Action
Research). Melalui penerapan
metode Group Investigation, hasil
penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa bidang studi bahasa Inggris FKIP Universitas
Riau mengalami peningkatan
yang signifikan dalam
mengidentifikasi tema dan elemen-elemen plot
dalam drama pendek (one act
drama). Rata-rata presentasi keaktifan mahasiswa pada pertemuan I (56.05%)
meningkat menjadi (67.42%) pada pertemuan II dalam siklus II. Presentase tersebut
naik menjadi (84.04%) pada pertemuan I siklus II dan rata-rata presentasi ini
naik lagi menjadi (90.90%) pada
pertemuan II siklus II. Nilai rata-rata mahasiswa dalam mengerjakan pre-test
tentang tema dan elemen-elemen plot sangat rendah yakni (44.54%). Setelah
mahasiswa mengikuti kegiatan belajar melalui teknik Group Investigation, dalam
siklus I, rata-rata menjadi (61.88%) pada pos-test I dan meningkat lagi menjadi
(78.18%) pada pos-test I.
Kata Kunci: Peningkatan
Kemampuan Mahasiswa, Mengidentifikasi Elemen-Elemen Plot, Pembelajaran
Koperatif Tipe Group Investigation
Penulis: Jismulatif dan Syafri. K
Kode Jurnal: jppendidikandd120177
