Peran Pendidik PAUD dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembelajaran Sentra dan Lingkaran
Abstrak: Pendidikan karakter
adalah pendidikan yang baik sebagai bentuk tindakan pencegahan yang utama bagi
resiko perilaku buruk dan juga dapat membangun karakter yang positif (Berkowitz
& Bier, 2004). Keefektifan pendidik merupakan upaya peningkatan akan metode
evaluasi terhadap peran pendidik. Berdasarkan studi lapangan awal, ditemukan
bahwa PAUD Anak Saleh memiliki pendidikan karakter yang khas. Pendidikan
karakter berhasil diterapkan disebabkan peran pendidik yang berkarakteristik
pendidik yang efektif, hal ini didukung dengan penerapan metode pembelajaran
berbasis sentra dan lingkaran. Informan dalam penelitian ini terdiri atas 3 pendidik
PAUD Anak Saleh dan 2 informan sebagai significant other. Tipe penelitian ini
adalah kualitatif. Teknik yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah analisis tematik
dengan melakukan koding terhadap hasil transkrip wawancara dan didukung
oleh teknik observasi serta studi dokumentasi sebagai data sekunder yang
kemudian di analisis. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Karakteristik
pendidik PAUD Anak Saleh bercirikan 13 aspek; (2) Peran Pendidik PAUD Anak Saleh
dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui metode pembelajaran
sentra dan lingkaran, meliputi 7 aspek; melalui 4 model pendekatan; melakukan 9
langkah pembelajaran; dan melaksanakan 6 strategi pendidikan karakter.
Penulis: Ar-Raisul Karama
Arifin, Nur Ainy Fardana
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan140026
