HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan pemanfaatan internet sebagai sumber
belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri Kebakkramat
tahun pelajaran 2013/2014; (2) hubungan kemandirian belajar dengan prestasi
belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran
2013/2014; (3) pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan Kemandirian
belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri Kebakkramat
tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian menggunakan desain studi korelasional. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran
2013/2014 yang berjumlah 105. Sampel penelitian adalah siswa-siswi kelas XI IPS
SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 44 orang. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik simple random sampling.
Intrumen penelitian menggunakan angket atau kuesionertertutup dengan jenis
pilihan ganda. Analisa data menggunakan regresi linier bergenda.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: Ada hubungan positif dan signifikan
antara pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar
sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014 dapat
dilihat (p (0,000 ,< 0,05) serta r = 0,542. Ada hubungan positif dan
signifikan kemandirian belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI
SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014 dapat dilihat (p (0,000 ,<
0,05) serta r = 0,610. Ada hubungan signifikan pemanfaatan internet sebagai sumber
belajar dan Kemandirian belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas
XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014dapat dilihat dari hitung F
(16,888) > tabel F (3,21). Variabel bebas (pemanfaatan internet sebagai sumber
belajar dan kemandirian belajar)memberikan kontribusi sebesar 45,2% terhadap
prestasi belajar sosiologi.
Penulis: AJENG FIKA FATMA
CANDRA WATI
Kode Jurnal: jpsosiologidd130246
