HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA
ABSTRAK: Tujuan penelitian:
(1) hubungan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan prestasi belajar siswa
Sosiologi, (2) hubungan antara minat baca siswa dan prestasi belajar Sosiologi,
(3) hubungan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan minat baca siswa
dengan prestasi belajar Sosiologi. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA
Negeri 5 Surakarta.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif
korelasional. Populasi siswa kelompok IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun
pelajaran 2012/2013, sebanyak 339 siswa. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah multistage cluster random sampling. Besarnya sampel yang
digunakan 25% dari populasi pada kelas XI IPS 1 sampai dengan kelas XI IPS 4
yang berjumlah 124 siswa, dengan banyaknya sampel 32 siswa yang terbagi atas 4
kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes untuk
mengetahui prestasi, angket digunakan untuk mengetahui pemanfaatan perpustakaan
sekolah dan minat baca siswa, dan dokumentasi dilakukan untuk mengetahui jumlah
siswa. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan
teknik regresi ganda/ multipel.
Hasil: Berdasarkan hasil penelitian, diambil kesimpulan bahwa: (1) ada
hubungan yang cukup signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan
prestasi belajar siswa dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y =
0,262 dan ρ = 0,144. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang
cukup signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan prestasi belajar
Sosiologi Di SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013” diterima, (2)
ada hubungan yang signifikan antara minat baca siswa dengan prestasi belajar
dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,359 dan ρ = 0,041.
Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara
minat baca siswa dan prestasi belajar Sosiologi Di SMA Negeri 5 Surakarta tahun
pelajaran 2012/2013” diterima, (3) ada hubungan yang cukup signifikan antara
pemanfaatan perpustakaan sekolah dan minat baca siswa dengan prestasi belajar
dilihat dari analisis data yang menunjukkan Ry(x1x2) = 0,387 dan ρ = 0,094
serta F = 2,549. Sehingga hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang cukup
signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan minat baca siswa dengan
prestasi belajar Sosiologi Di SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013”
diterima.
Penulis: ASTARINA WIDYASTUTI
Kode Jurnal: jpsosiologidd130228
