IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS SURAKARTA
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui (1) Pelaksanaan pembelajaran tematik, (2) Permasalahan
dalam pelaksanaan pembelajaran tematik, dan (3) Strategi pemecahan masalah
dalam pelaksanaan pembelajaran tematik di SD Muhammadiyah Program Khusus.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan strategi
penelitian studi kasus. Teknik sampling menggunakan teknik purposive sampling
dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi pasif, dan
studi dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi
metode. Analisis data menggunakan metode interaktif terdiri dari pengumpulan
data, reduksi data, intepretasi data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tematik masih memerlukan
perbaikan dari berbagai sisi. (1) Pelaksanaan pembelajaran tematik diawali
dengan persiapan, yakni guru membuat RPP dan menyiapkan media pembelajaran.
Selanjutnya proses pembelajaran menggunakan metode diskusi dan permainan. Terakhir
yakni evaluasi yang dilihat dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. (2)
Permasalahan dalam pembelajaran tematik muncul dari siswa yang sulit mengubah
pemahaman dari pembelajaran KTSP menjadi pembelajaran tematik. Dari segi orang
tua siswa, belum memahami konsep pembelajaran tematik, sedangkan guru mengalami
kesulitan menyusun RPP dan hasil evaluasi tematik. (3) Strategi pemecahan
masalah dalam pembelajaran tematik yakni guru
membantu siswa beradaptasi dengan konsep tersebut. Selain itu guru mengikuti
pelatihan dari pemerintah dan diskusi internal sekolah untuk mencari jalan
keluar dari permasalahan yang ada. Sedangkan sekolah memberikan sosialisasi
kepada orang tua tentang pembelajaran tematik.
Simpulan dari penelitian ini bahwa pembelajaran tematik dapat membantu
anak mengkonstruksi pengetahuannya
melalui pendekatan saintifik, berpikir kritis dan diskusi kelompok.
Kreatifitas guru dapat menyelesaikan berbagai permasalahan dalam pembelajaran
tematik, khususnya yang berasal dari siswa.
Kata kunci: Program Khusus,
Pembelajaran Tematik, Anak Sekolah Dasar
Penulis: Siti Solekhah
Kode Jurnal: jpsosiologidd140017
