Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams- Achiefment Division (STAD) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Sosiologi Dikelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
sosiologi siswa di kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun ajaran 2012/2013. Cara
yang digunakan adalah melalaui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams-Achiefment Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas X.2 SMA
Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini dilaksanakan ke dalam
dua siklus tindakan. Pengumpulan data dilakukan pada saat pembelajaran
sosiologi berlangsung. Motivasi belajar diukur dengan lembar observasi motivasi
yang memuat indikator-indikator tingkat motivasi belajar siswa, yang kemudian
dihitung ke dalam bentuk prosentase capaian motivasi siswa di setiap siklus.
Sementara prestasi belajar diamati dari peningkatan rata-rata nilai ulangan
siswa yang dilakukan padan kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil
capaian motivasi belajar siswa pada siklus I prosentasenya sebesar 71,78%. Pada
siklus II diamati capaian motivasi belajar siswa sebesar 80,01%. Dengan demikian
telah terjadi peningkatan sebesar 8,23% dari siklus I ke siklus II. Prestasi
belajar siswa juga menunjukkan adanya peningkatan, dari test yang dilakukan
pada kegiatan pra penelitian diketahui nilai rata-rata kelas 72,30. Pada test
yang diadakan pada siklus I diketahui meningkat menjadi 75,57. Dan pada test
yang dilakukan di siklus II menjadi 79,34.
Kata kunci: Pembelajaran
Kooperatif, Student Teams-Achiefment Division (STAD), Motivasi Belajar,
Prestasi Belajar
Penulis: Akbar Yustiawan
Atmaja
Kode Jurnal: jpsosiologidd130245
