PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi dengan
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dapat
meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 4 SMA Al
Islam 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilakukan dalam dua siklus tindakan. Setiap siklus terdiri dari beberapa
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus
pertama dan kedua membahas tentang materi kelompok sosial. Subyek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun
Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 38 siswa. Pengumpulan data dilakukan
dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil belajar siswa ranah
kognitif mengalami peningkatan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS). Pada pratindakan ketuntasan hasil belajar siswa
ranah kognitif hanya sebesar 39,5% dengan nilai rata-rata kelas adalah 69.89.
Setelah diadakannya tindakan siklus I, ketuntasan hasil belajar mengalami
peningkatan. Ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif siswa kelas XI IPS 4
pada siklus I adalah 57,8% dengan nilai rata-rata kelas 74.57. Kemudian pada
siklus II, ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif juga mengalami
peningkatan. Ketuntasan yang diperoleh pada siklus II sebesar 81,6% dengan
nilai rata-rata kelas 80,15. Selain itu, hasil belajar siswa ranah afektif
secara keseluruhan mengalami peningkatan. Pada siklus I, perolehan hasil
belajar siswa ranah afektif diperoleh sebesar 57,7% dan mengalami peningkatan
pada siklus II menjadi 76%. Hasil belajar siswa ranah psikomotor juga mengalami
peningkatan secara keseluruhan. Pada siklus I, perolehan hasil belajar siswa
ranah psikomotor diperoleh sebesar 65,5% dan mengalami peningkatan pada siklus
II menjadi 77,6%.
Penulis: Huril Rifqi Afina
Kode Jurnal: jpsosiologidd130262
