PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
adalah perbaikan pembelajaran sosiologi sebagai upaya peningkatan motivasi dan
hasil belajar sosiologi pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun
Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a
Match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah
26 siswa. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat atau lokasi,
peristiwa, dokumen atau arsip. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan
teknik triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif
kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar sosiologi
siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Wonogiri mengalami peningkatan setelah
diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Hasil ini
ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase motivasi belajar siswa dan
peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Peningkatan
prosentase motivasi belajar dilihat dari dua aspek yaitu berdasarkan lembar
observasi dan angket. Motivasi belajar siswa berdasarkan lembar observasi
menunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 12,3% dari siklus I sebesar 63,85%
menjadi 76,15% pada siklus II. Dan
motivasi belajar siswa berdasarkan angket juga menunjukkan peningkatan yaitu
sebesar 4,16% dari siklus I sebesar 74,05% menjadi 78,21% pada siklus II.
Sedangkan peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata
nilai tes evaluasi siswa pada akhir siklus yaitu mengalami peningkatan sebesar
4,85 dari pra siklus dengan nilai rata-rata 71,42 menjadi 76,27 pada siklus I.
Setelah dilaksanakan siklus II nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan
sebesar 2,38 menjadi 78,65.
Penulis: ARUM RAHMA SHOFIYA
Kode Jurnal: jpsosiologidd130257
