PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANTROPOLOGI SISWA KELAS XI BAHASA SMAN 1 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Antropologi kelas
XI Bahasa SMAN 1 Tawangsari dengan menerapkan model pembelajaran tipe Snowball
Drilling.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan
dalam dua siklus tindakan. Setiap siklus terdidri dari empat tahap yaitu,
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.siklus pertama dan
kedua membahas tentang materi bahasa dan dialek. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI Bahasa SMAN 1 Tawangsari Tahun Pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari
24 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan cara observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa prestasi belajar siswa
ranah kognitif mengalami peningkatan. Pada pratindakan nilai rata-rata kelas
yang diperoleh adalah 72,54, pada siklus I nilai rata-rat kelas mengalami
peningkatan menjadi 80,21 dan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat
menjadi 82,17. Prestasi belajar ranah afektif siswa juga mengalami peningkatan.
Pada siklus I prestasi belajar ranah afektif siswa yaitu sebesar 68,33% dan
pada siklus II meningkat menjadi 80,33%. Kemudian prestasi belajar ranah
psikomotorik siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar
58,33% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,83%.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran tipe Snowball
Drilling dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Antropologi kelas
XI Bahasa SMAN 1 Tawangsari Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penulis: Dwi Yanto
Kode Jurnal: jpsosiologidd140028
