PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR, BIMBINGAN ORANG TUA PIHAK IBU DAN AYAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara penggunaan internet sebagai
sumber belajar dengan prestasi belajar, (2) hubungan antara bimbingan orang tua
pihak ibu dengan prestasi belajar, (3) hubungan antara bimbingan orang tua
pihak ayah dengan prestasi belajar, (4) hubungan antara penggunaan internet
sebagai sumber belajar, bimbingan orang tua pihak ibu, dan bimbingan orang tua
pihak ayah dengan prestasi belajar, (5) pengaruh penggunaan internet sebagai
sumber belajar terhadap prestasi belajar, (6) pengaruh bimbingan orang tua
pihak ibu terhadap prestasi belajar, (7) pengaruh bimbingan orang tua pihak
ayah terhadap prestasi belajar, (8) pengaruh penggunaan internet sebagai sumber
belajar, bimbingan orang tua pihak ibu, dan bimbingan orang tua pihak ayah
terhadap prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kebumen
tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif korelasional
dengan unit analisis kelompok. Populasi meliputi seluruh siswa SMA N 1 Kebumen
Tahun Ajaran 2013/2014 sejumlah 1003 responen dan sampel diambil menggunakan
multistage cluster random sampling (menurut Earl Babbie) sejumlah 91 responden.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket, tes, dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah regresi liner berganda.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Hipotesis “Ada hubungan
antara penggunaan internet sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar”
diterima karena diperoleh r x1y = 0,352 dengan p = 0,001. (2) Hipotesis “Ada
hubungan antara bimbingan orang tua pihak ibu dengan prestasi belajar” diterima
karena diperoleh r x2y = 0,277 dengan p = 0,008. (3) Hipotesis “Ada hubungan
antara bimbingan orang tua pihak ayah dengan prestasi belajar” diterima karena
diperoleh r x3y = 0,119 dengan p = 0,008. (4) Hipotesis “Ada hubungan antara
penggunaan internet sebagai sumber belajar, bimbingan orang tua pihak ibu, dan
bimbingan orang tua pihak ayah dengan prestasi belajar” diterima karena
diperoleh Ry (x1,x2,x3) = 0,427 dengan P = 0,001 dan F = 6,480. (5) Hipotesis
“Ada pengaruh antara penggunaan internet sebagai sumber belajar terhadap
prestasi belajar” diterima karena diperoleh Sumbangan Relatif (SR) sebesar
67,781% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 12,379%. (6) Hipotesis “Ada pengaruh
antara bimbingan orang tua pihak ibu terhadap prestasi belajar” diterima karena
diperoleh SR sebesar 28,127% dan SE sebesar 5,137%. (7) Hipotesis “Ada pengaruh
antara bimbingan orang tua pihak ayah terhadap prestasi belajar” diterima
karena diperoleh SR sebesar 4,092% dan SE
sebesar 0,747%. (8) Hipotesis “Ada pengaruh antara penggunaan internet sebagai
sumber belajar, bimbingan orang tua pihak ibu, dan bimbingan orang tua pihak
ayah terhadap prestasi belajar” diterima karena diperoleh SR sebesar 100% dan
SE sebesar 18,263%.
Penulis: Siti Rokhayati
Kode Jurnal: jpsosiologidd140029
