PERBEDAAN MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA TERHADAP PEMILIHAN SEKOLAH LANJUTAN ATAS DI SMP NEGERI 1 SAMBIREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) minat belajar siswa di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014. (2) perbedaan minat belajar dan prestasi belajar siswa untuk memilih sekolah lanjutan atas di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014. (3) apakah minat belajar dan prestasi belajar siswa berpengaruh terhadap pemilihan sekolah lanjutan atas pada siswa di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif komparasi. Populasi penelitian adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 8 kelas dan berjumlah 256 siwa. Sampel yang digunakan sebany k 76 siswa. Teknik sampling yang digunakan multi proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan uji chi square.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hipotesis pertama “Ada terdapat perbedaan signifikan minat belajar siswa untuk memilih sekolah lanjutan atas di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014, diterima”. Hal ini dapat dilihat dari analisis data yang menunjukkan nilai chi square (X2) sebesar 7,982 > 5,991. Hipotesis kedua “Ada perbedaan signifikan prestasi belajar siswa untuk memilih sekolah lanjutan atas di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari analisis data yang menunjukkan nilai chi square (X2) sebesar 13,411 > 5,991. Hipotesis ketiga “Ada perbedaan signifikan minat belajar dan prestasi belajar siswa terhadap pemilihan sekolah lanjutan atas di SMP N 1 Sambirejo tahun pelajaran 2013/2014”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari analisis data yang menunjukkan nilai chi square (X2) sebesar 17,644 > 12,592.
Kata kunci: Minat Belajar, Prestasi Belajar, Pemilihan Sekolah Lanjutan Atas
Penulis: Rini Mukti Hadiati
Kode Jurnal: jpsosiologidd130248

Artikel Terkait :