APRESIASI GURU IPA SMP SURABAYA TERHADAP IMPLEMENTASI LESSON STUDY

Edit
ABSTRAK: Salah  satu  kompetensi  yang  harus  dimiliki  guru  seperti  yang  tercantum dalam  Undang  Undang  RI  Nomor  14  Tahun  2005  adalah  kompetensi  pedagogik  Kompetensi  pedagogik  merupakan  kemampuan  mengelola  pembelajaran  yang meliputi  pemahaman  terhadap  peserta  didik,  perancangan  dan  pelaksanaan pembelajaran,  evaluasi  pembelajaran  dan  pengembangan  peserta  didik  untuk mengaktualisasikan  berbagai  potensi  yang  dimiliki.  Lesson  study  merupakan bentuk  pembinaan  profesi  guru,  agar  guru  dapat  mengembangkan  kompetensi pedagogiknya.  Lesson  study  ini  telah  dikembangkan  di  Indonesia  sejak  tahun 2001,   yaitu di beberapa sekolah di Bandung, di Malang  dan di Yogyakarta. Pada tahun 2008, di Surabaya telah dilaksanakan lesson Study di beberapa SMP dengan sasaran guru IPA. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui a) pelaksanaan lesson  study  di  SMP  Surabaya;  b)  aktivitas  guru  model  selama  kegiatan  lesson study;  c)  aktivitas  guru  sebagai  observer  selama  lesson  study;d)  respon  guru terhadap implementasi lesson study.
Penelitian  ini  termasuk  penelitian  deskriptif.  Pengambilan  data dilaksanakan  dengan  observasi  untuk  setiap  kegiatan  lesson  study  dan  hasil observasi tersebut dituangkan dalam bentuk deskriptif. Implementasi lesson study berlangsung di 4 SMP di Surabaya, pada semester gasal dan genap TA 2009/2010. Setiap  semester  berlangsung  1  kali  plan  dan  2  kali  do  (open  lesson).  Selain  itu setiap akhir  lesson study tiap semester dijaring data tentang respon guru terhadap pelaksanaan lesson study melalui angket.
Hasil  pelaksanaan  lesson  study  oleh  guru  IPA  SMP  Surabaya menunjukkan adanya keterlibatan aktif guru IPA sebagai guru model, guru peserta dan  observer  pada  tahap  plan,  do  dan  see.  Demikian  pula  prinsip  kolaboratif, berkelanjutan,  kolegalitas,  mutual  learning  dan  komunitas  belajar  sudah diterapkan  dengan  tepat.  Model  pembelajaran  sangat  bervariasi  pada  saat pelaksanaan  lesson  study.    Sebagai  observer  guru  sudah  berperan  baik  sehingga hasil  observasi  bisa  dipergunakan  sebagai  pertimbangan  untuk  open  lesson berikutnya.  Dengan  demikian  guru  IPA  SMP  di  Surabaya  telah  memberikan apresiasi  yang  positif  terhadap  pola  pembinaan  profesi  melalui  kegiatan  lesson study dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Kata kunci: lesson study, guru IPA
Penulis: Wisanti dan Achmad Lutfi
Kode Jurnal: jpbiologidd100099

Artikel Terkait :

Jp Biologi dd 2010