APRESIASI GURU IPA SMP SURABAYA TERHADAP IMPLEMENTASI LESSON STUDY
ABSTRAK: Salah satu
kompetensi yang harus
dimiliki guru seperti
yang tercantum dalam Undang
Undang RI Nomor
14 Tahun 2005
adalah kompetensi pedagogik
Kompetensi pedagogik merupakan
kemampuan mengelola pembelajaran
yang meliputi pemahaman terhadap
peserta didik, perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi
pembelajaran dan pengembangan
peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
Lesson study merupakan bentuk pembinaan
profesi guru, agar
guru dapat mengembangkan
kompetensi pedagogiknya.
Lesson study ini
telah dikembangkan di
Indonesia sejak tahun 2001,
yaitu di beberapa sekolah di Bandung, di Malang dan di Yogyakarta. Pada tahun 2008, di
Surabaya telah dilaksanakan lesson Study di beberapa SMP dengan sasaran guru
IPA. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui a) pelaksanaan lesson study
di SMP Surabaya;
b) aktivitas guru
model selama kegiatan
lesson study; c) aktivitas
guru sebagai observer
selama lesson study;d)
respon guru terhadap implementasi
lesson study.
Penelitian ini termasuk
penelitian deskriptif. Pengambilan
data dilaksanakan dengan observasi
untuk setiap kegiatan
lesson study dan
hasil observasi tersebut dituangkan dalam bentuk deskriptif.
Implementasi lesson study berlangsung di 4 SMP di Surabaya, pada semester gasal
dan genap TA 2009/2010. Setiap
semester berlangsung 1
kali plan dan
2 kali do
(open lesson). Selain
itu setiap akhir lesson study
tiap semester dijaring data tentang respon guru terhadap pelaksanaan lesson
study melalui angket.
Hasil pelaksanaan lesson
study oleh guru
IPA SMP Surabaya menunjukkan adanya keterlibatan
aktif guru IPA sebagai guru model, guru peserta dan observer
pada tahap plan,
do dan see.
Demikian pula prinsip
kolaboratif, berkelanjutan,
kolegalitas, mutual learning
dan komunitas belajar
sudah diterapkan dengan tepat.
Model pembelajaran sangat
bervariasi pada saat pelaksanaan lesson
study. Sebagai observer
guru sudah berperan
baik sehingga hasil observasi
bisa dipergunakan sebagai
pertimbangan untuk open
lesson berikutnya. Dengan demikian
guru IPA SMP
di Surabaya telah
memberikan apresiasi yang positif
terhadap pola pembinaan
profesi melalui kegiatan
lesson study dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Penulis: Wisanti dan Achmad
Lutfi
Kode Jurnal: jpbiologidd100099
