PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP BERORIENTASI KECAKAPAN HIDUP DI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA BATU
ABSTRAK: Pemberlakuan
kurikulum Pendidikan Lingkungan Hidup
secara monolitik dapat memberikan potensi dan masalah di dalam pembelajarannya.
Penelitian deskriptif telah dilakukan untuk menganalisis pembelajaran, hambatan
serta upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan pembelajaran
Pendidikan Lingkungan Hidup berorientasi kecakapan hidup di Sekolah Dasar dan Madrasah
Ibtidaiyah kota Batu. Data kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh dengan
cara triangulasi kemudian dianalisis. Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan
Lingkungan Hidup mengalami hambatan yang bervariasi, antara lain keterbatasan perangkat pembelajaran, materi
belum sesuai dengan kurikulum, keterbatasan sumber belajar dan media
pembelajaran yang relevan, struktur pembelajaran belum terorganisasi dengan
baik, terjadi kesalahan konsep pada materi pembelajaran serta belum
diintegrasikannya teknologi di dalam pembelajaran. Upaya yang dapat dilakukan
untuk mengatasi permasalahan antara lain memperbaiki dan menambahperangkat
pembelajaran, menyesuaikan materi dengan kurikulum, mengembangkan sumber
belajar dan media pembelajaran yang relevan, perbaikan struktur pembelajaran,
serta pengembangan multi media pendukung pembelajaran.
Penulis: Ratna Djuniwati
Lisminingsih
Kode Jurnal: jpbiologidd100119
