PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PHANEROGAMAE MELALUI METODE SELF ASSESMENT DAN ASSESMENT BERBASIS KOMPETENSI
ABSTRAK: Penelitian ini
betujuan: (1) Mengembangkan kepercayaan diri dari mahasiswa melalui
pembelajaran berbasis self assessment pada mata kuliah KKP di Pendidikan
Biologi FKIP UNS, (2)Mengembangkan kemandirian mahasiswa melalui pembelajaran
berbasis self assessment pada mata kuliah KKP di Pendidikan Biologi FKIP UNS,
(3) Mengembangkan metode self assessment pada mata kuliah KKP di Pendidikan
Biologi FKIP UNS, dan (4) Mengetahui kendala-kendala yang ditemui dalam
pembelajaran KKP dengan metode self assessment untuk mahasiswa Pendidikan
Biologi FKIP UNS.
Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa Pendidikan Biologi semester IV
tahun 2010. Jumlah mahasiswa 45 orang, Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
dua siklus, siklus 1 menggunakan 4 kali pertemuan, siklus 2 dilakukan selama 3
kali pertemuan,data yang adalah keaktifan, kemandirian, kepercayaan diri,
kemampuan perencanaan terhadap kuliah lapangan, evaluasi kinerja dosen, dan
evaluasi diri terhadap perencanaan.
Upaya menumbuhkan kepercayaan diri mahasiswa dapat dicapai dengan memberi
tanggungjawab dan mengikutsertakan pengambilan keputusan dalam
pembelajaran.Keikutsertaan dapat dilihat pada kegiatan yang dilakukan pada
siklus 1 maupun siklus 2. Penyusunan deskriptor untuk persiapan identifikasi
suatu takson pada siklus 1 masih harus dibimbing untuk menjadi layak ketika
digunakan di lapangan, sementara pada siklus 2 mahasiswa pendidikan biologi
telah memiliki kepercayaan untuk menyelesaikan masalah, yaitu plakatisasi
tumbuhan yang ada di kampus. Konsep dan rencana plakatisasi tumbuh dari
pemikiran ketika dilakukan kuliah di kebun-kebun sekitar kampus. Kemandirian
tidak serta merta tumbuh dalam diri mahasiswa, namun dengan kegiatan yang
dilakukan dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi diri selama dalam siklus 1
dan siklus dua2 menjadi meningkat. Peningkatan dapat dilihat dari tanggapan
terhadap pelaksanaan pembelajaranKKP dengan metode self evaluation yang
mengatakan bahwa self assessment dapat: (1) lebih mudah memahami materi, (2)
Dapat mengukur kemampuan, (3) Menyenangkan, (5) lebih mandiri, (6) lebih bebas,
(7) lebih mengembangkan pikiran, (8) Lebih variatif dan tidak membosankan, dan
(9) lebih mandiri.
Penulis: Muzayyinah
Kode Jurnal: jpbiologidd110183
