MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA MATERI PENAMPANG DAN JARING-JARING MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS JAMBI
Abstrak: Metode mengajar yang
kurang sesuai dapat menyebabkan mahasiswa cenderung untuk bersikap pasif.
Aktivitas mahasiswa cendrung monoton seperti mencatat, mendengarkan sedikit
bertanya. Salah satu upaya yang dilakukan untuk memperbaiki keadaan tersebut
adalah penerapan metode Think-Pair-Share. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah hasil belajar mahasiswa pada materi Penampang dan
Jaring-Jaring dapat meningkat dengan menggunakan metode Think-Pair-Share. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan
dengan menggunakan 3 siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan pengamatan dan
evasluasi hasil belajar. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester
IV Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jambi Berdasarkan hasil
observasi aktivitas mahasiswa yang diperoleh dari pengamatan terjadi
peningkatan. Metode Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar
mahasiswa, yaitu dengan nilai rata-rata 78. Ketuntasan secara klasikal yang
diperoleh mahasiswa mencapai 88,24%. Dengan demikian penerapan metode
Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa khususnya pada
perkuliahan Penampang dan Jaring-Jaring.
Penulis: Husni Sabil
Kode Jurnal: jpmatematikadd140415
